登陆/注册 投诉建议
首页>工作计划>幼儿园春天来了的教案(精选18篇)

幼儿园春天来了的教案(精选18篇)

时间:2024-02-12 20:49:09 作者:HT书生

教师在编写幼儿园教案时需要考虑幼儿的兴趣和特点,以及他们的发展需要。幼儿园教案范文中,可以看到教师们对音乐、美术等课程的创新设计。

幼儿园春天来了的教案

1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

春天幼儿园教案

活动目标:

1.理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

2.感受春天的美,激发热爱大自然的情感。

3.能分析诗歌情节,培养想象力。

4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

活动准备:

课件,三本书,绘画材料。

活动过程:

听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2.理解诗歌内容。

(1)出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?

3.整体欣赏诗歌,看课件。

春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。

4.欣赏诗歌,感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?

(1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?

(3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?

5.朗诵诗歌。

(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。

(2)和老师一起边看图边念这首诗歌。

(3)春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

(4)游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。

6.制作封面,表现春天的美。

(1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。

(2)幼儿相互介绍自己画的内容。

(3)小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!

教学反思:

《春天》这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽、大自然的神奇,引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容,再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容,起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整,语言具有韵律感,也便于幼儿的创编活动。

大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后,他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解,所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些,他们有自己的发现,更乐于自己去创造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图,条理性更强,有效地吸引了幼儿学习的注意力,更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动提供材料,提高幼儿自主复习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录,把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。

幼儿园春天来了的教案

1、学唱歌曲,学习欢快活泼地演唱前两句歌曲,连贯优美地演唱后两句歌曲。

2、根据歌词内容创编动作并进行表演。

3、初步抒发热爱大自然的美好情感。

按歌词内容绘制小图片。

一、韵律活动《小朋友散步》。

1、弹奏《小朋友散步》乐曲中第一、第二段音乐,小朋友站在活动室门口,随音乐做睡觉、起床动作。(音乐一:睡觉,音乐二:起床)教师:春天来了,小朋友们,我们一起去找春天吧!教师带领幼儿随音乐的节奏走进活动室。(音乐三:小朋友散步)二、学唱歌曲“春天来了”

2、幼儿集体交流,师出示小图片,让幼儿按照歌词说说,学学。

3、教师:老师把春天美丽的景色编成了一首好听的儿歌。(师示范朗诵儿歌)4、教师按歌词内容有序地指图,带领幼儿有节奏地念歌词。

5、加入轻松的琴声伴奏,教师带领幼儿看图有节奏地念歌词。

6、教师:老师还能把春天的景色唱出来呢!歌的名字就叫“春天来了”(出示歌名,并请幼儿念两遍)(师示范演唱歌曲)7、教师:下面,我们一起看着春天美丽的景色唱起来吧!(教师带领幼儿随音乐轻声学唱歌曲。)教师:小图片要跟小朋友们来捉迷藏了,老师把其中的几张小图片藏起来,看看你们能不能把它唱出来?(反复几遍)6、指导幼儿用欢快活泼地演唱前两句歌曲,连贯优美地演唱后两句歌曲。(看小指挥棒跳欢快舞和优美舞,请幼儿边看小指挥棒跳舞边来唱一唱。)。

三、创编表演动作。

1、启发幼儿根据歌词含义创编动作,幼儿自主表演。

2、教师请个别表演较好的幼儿在集体中示范表演,教师给予积极的.肯定和反馈,并引导其幼儿学习相应的动作。

3、带领幼儿完整地表演唱《春天里了》。

四、尾声。

教师:春天来了,草儿绿了,花儿开了,到处都很美丽,星期天,可以请爸爸妈妈带你们到公园或者田野里再去找春天,看看春天还有哪些美丽的景色,找到后可以告诉老师和小朋友,也可以把它们唱到歌里去,来唱给大家听。

幼儿园春天的教案

1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3、培养幼儿合作精神。

准备:

1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问:

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

3、讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

5、幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

6、教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

7、启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析:

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

春天幼儿园教案

活动意图:

春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了本次活动《找春天》。让幼儿走向大自然,亲近大自然。感受春天的气息,寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始,共同快乐健康学习每一天。

活动目标:

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

活动准备:

相机、卡纸、记号笔。

活动过程:

一、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

二、找一找春天的变化,感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物?

这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?

2、花草树木和小动物的变化,鼓励孩子们大胆发现。

观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来?

三、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

活动延伸:

描绘春天的景色。

活动反思:

通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。

幼儿园春天来了的教案

1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2.喜欢观察,有强烈的.好奇心和探索欲望。活动准备:

事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。活动过程:

1.春天在哪里?

2.提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢?

幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。

——幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。

——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3.我找到了春天。

——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

幼儿园春天教案

1.观察金鱼,初步了解金鱼的外形特征,知道金鱼的家在水里,幼儿园春天主题活动——春天的小动物。

2.知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它,不乱给金鱼喂食等)。

3.丰富词汇:小金鱼。活动准备大玻璃鱼缸2只,各色金鱼若干条。

活动过程。

1.引起观察兴趣。

(1)用布遮着鱼缸,让小朋友猜猜,鱼缸里住着谁。

(2)揭开布,让托儿看看,说说鱼缸里有什么。

2.观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴),教师可提问:它的家在哪里?

3.培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。

4.欣赏歌曲“小鱼游游”。

1.会边唱歌曲,边四散地做小鱼游的'动作。

2.初步学会避让,尽量不被捉住。

活动过程。

1.教师唱歌,托儿四散地做小鱼游的动作。

2.托儿学唱歌曲,理解“我要捉住你”的含义,幼儿教案《幼儿园春天主题活动——春天的小动物》。

3.托儿边唱歌曲,边做小鱼游。

4.教师当捕鱼人,在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。

活动目标初步学习画圆的技能,对添画有兴趣。

活动准备画好“小鱼”的作业纸人手一张。

活动过程。

1.谈话导入活动,引起托儿兴趣。

2.示范画圆。

3.托儿学习画圆。

(1)伸出右手食指,徒手画圆。

(2)托儿选择喜爱的颜色,自由作画。

4.相互欣赏作品。

1.引发观察兴趣,了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。

2.能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。

3.丰富词语:小蝌蚪。

活动准备盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。

活动过程。

1.引起托儿观察的兴趣。

(1)让小朋友猜猜,桌上的布下有什么。

(2)揭开遮布,让托儿看看说说鱼缸里有什么。

(3)纠正托儿发音:“蝌蚪”。2.观察小蝌蚪的动态,并愿意说说。

3.观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的,尾巴是细细的,全身是黑色的)。

4.欣赏“小蝌蚪”的谜语。身体大,尾巴细,身上穿黑衣,游来游去在水里,青蛙叫它小弟弟。

活动目标尝试用手指点画小蝌蚪,对手指点画感兴趣并大胆作画。

活动准备。

1.托儿已观察过小蝌蚪。

2.一缸实物小蝌蚪。

3.黑色水粉颜料若干盘,抹布、图画纸、海绵若干。

活动过程。

1.观察鱼缸里的小蝌蚪,说说形状、颜色。

2.教师示范讲解手指点画的方法:用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下,按在纸上,再轻轻提起向后一拉。

3.托儿尝试作画。

4.教师指导,鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。

幼儿园春天的教案

1、观察金鱼,初步了解金鱼的外形特征,知道金鱼的家在水里,幼儿园春天主题活动——春天的小动物。

2、知道关心、爱护小金鱼(不用手去抓它,不乱给金鱼喂食等)。

3、丰富词汇:小金鱼。活动准备大玻璃鱼缸2只,各色金鱼若干条。

活动过程

1、引起观察兴趣。

(1)用布遮着鱼缸,让小朋友猜猜,鱼缸里住着谁。

(2)揭开布,让托儿看看,说说鱼缸里有什么。

2、观察并说说金鱼的动态、外形特征(大眼睛、大尾巴),教师可提问:它的家在哪里?

3、培养托儿喜爱金鱼、爱护金鱼的情感。

4、欣赏歌曲“小鱼游游”。

1、会边唱歌曲,边四散地做小鱼游的动作。

2、初步学会避让,尽量不被捉住。

活动过程

1、教师唱歌,托儿四散地做小鱼游的动作。

2、托儿学唱歌曲,理解“我要捉住你”的含义,幼儿教案《幼儿园春天主题活动——春天的小动物》。

3、托儿边唱歌曲,边做小鱼游。

4、教师当捕鱼人,在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。

活动目标初步学习画圆的技能,对添画有兴趣。

活动准备画好“小鱼”的作业纸人手一张。

活动过程

1、谈话导入活动,引起托儿兴趣。

2、示范画圆。

3、托儿学习画圆。

(1)伸出右手食指,徒手画圆。

(2)托儿选择喜爱的颜色,自由作画。

4、相互欣赏作品。

1、引发观察兴趣,了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。

2、能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。

3、丰富词语:小蝌蚪。

活动准备盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。

活动过程

1、引起托儿观察的兴趣。

(1)让小朋友猜猜,桌上的布下有什么。

(2)揭开遮布,让托儿看看说说鱼缸里有什么。

(3)纠正托儿发音:“蝌蚪”。 2、观察小蝌蚪的动态,并愿意说说。

3、观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的,尾巴是细细的,全身是黑色的)。

4、欣赏“小蝌蚪”的谜语。身体大,尾巴细,身上穿黑衣,游来游去在水里,青蛙叫它小弟弟。

活动目标尝试用手指点画小蝌蚪,对手指点画感兴趣并大胆作画。

活动准备

1、托儿已观察过小蝌蚪。

2、一缸实物小蝌蚪。

3、黑色水粉颜料若干盘,抹布、图画纸、海绵若干。

活动过程

1、观察鱼缸里的小蝌蚪,说说形状、颜色。

2、教师示范讲解手指点画的方法:用食指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一下,按在纸上,再轻轻提起向后一拉。

3、托儿尝试作画。

4、教师指导,鼓励托儿大胆作画。提醒不把颜料弄到身上。

幼儿园春天的教案

春天来了,花草树木都变绿了,为了引导幼儿发现春天景物的变化,激发幼儿对植物的爱护,认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识,设计了本次活动。

1、培养幼儿的合作意识,引导幼儿观察春天的变化。

2、认识开在春天里的各种花,培养幼儿的语言表达能力。

音乐磁带《去郊游》,各种花的头饰(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鸟头饰若干。

1、热身运动:播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

2、情景导入:今天天气真好,春天来了,花草树木都变绿了,我们小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼儿一起说好)。

3、游戏:

把幼儿分成两队,一队当花儿、一队当小鸟,老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

播放音乐,老师说:春天来了,小鸟从南方飞来了,去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去,当音乐停止时,扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前,扮花的幼儿要说,春天春天开什么花,扮小鸟的幼儿(如他面前幼儿戴的是桃花头饰)要说,春天春天开桃花)说对了,两幼儿互换角色。音乐响起,游戏继续。如说错了,不能交换角色,下一次游戏继续找。

今天老师给小朋友布置个任务好不好,(幼儿一起说好),星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

春天让幼儿经常到户外活动,既锻炼了幼儿的身体,又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动,幼儿的语言交往能力得到了锻炼,认识了春天里开的各种花,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿园春天来了的教案

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化,了解春天的明显特征,知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草,喜爱春天,激发对大自然的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、大胆说出自己的理解。

周四:艺术《花蝴蝶》。

周五:语言《三只蝴蝶》。

(二)艺术:花蝴蝶。

1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

2、能耐心、细致地进行渲染,爱护自己的别人的作品。

1、《小朋友的书??美工》。

2、几种水粉颜料(盛在盘内,每组几盘);毛笔或水粉笔、抹布。

1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀。

(1)请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片,分享欣赏的感觉。

(2)感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽,还有一个小秘密,就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例:各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

(1)请幼儿说说最喜欢哪一幅,为什么?

(2)看看这些蝴蝶翅膀上的.花纹是对称的吗?

3、观察教师作画过程。

(1)这些对称的翅膀是怎么样画出来的?教师出示蝴蝶轮廓图,边演示,边讲解:准备好水粉颜料和大笔,用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画,然后,沿蝴蝶上的黑色虚线对折,用手压一下再打开,反复印花几次,漂亮的蝴蝶就出来了。(提醒幼儿要小心、仔细)。

(2)看一看,翅膀两边的花纹堆成吗?

4、观察《小朋友的书??美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的翅膀,引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色,欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

6、展示作品,交流分享,看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言:三只蝴蝶。

(二)活动目标:

1、感受故事中角色的情感变化,学说故事中的角色对话。

2、熟悉故事情节,大胆想象和表现角色的动作,尝试进行故事表演。

3、感受合作,体验有爱。

活动准备:

1、《小朋友的书??春天来了》;磁带及录音机。

2、三只蝴蝶和三朵花的头饰,纱巾、花园布景等。

活动过程:

1、幼儿阅读《小朋友的书??春天来了》第16~19页“三只蝴蝶”;欣赏故事录音。

2、理解故事中角色的情感变化,学说故事中角色的对话。

(1)教师提问,幼儿学说故事中角色对话。

三只蝴蝶找避雨的地方时,看到红花(黄花、白花)姐姐时,是怎么请求的?

三只蝴蝶是怎么回答的呢?

它们为什么不愿意分开呢?(三只蝴蝶是好朋友,它们都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它们虽然没有找到避雨的地方,但是在雨中它们相互鼓励,这时,它们相互鼓励的话应该怎么说呢?(引导幼儿用勇敢的语气讲述:我们三个是好朋友,相亲相爱不分离,要来一块儿来,要走一块儿走)。

(2)教师讲述叙述部分,幼儿分组担任角色,进行对话练习。

3、指导幼儿进行故事表演。

(1)引导幼儿表现角色的动作。

花儿可以怎么表现?

(2)知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见,装扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等)。

(3)教师摆放故事表演的背景。

(5)听故事录音,请幼儿再次完整的表演。

教学反思:

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成,活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反,把幼儿的注意力引到了玩上,而忘了用语言表达,这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿,把幼儿带入故事情景,让幼儿有说的欲望,有说的渴求,把平时的语言学习加以提炼升华。

本文扩展阅读:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季,而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。

幼儿园春天的教案

认知目标:引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。

技能目标:尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。

情感目标:在添画数叶的活动中,感受不同色彩带来的美。体验添画柳叶的快乐。

活动准备前经验准备:课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。

物质准备:每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。

油画棒、棉签、绿色水粉颜料。

一、观察讨论春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

基本环节:

二、引导操作

1、请油画棒来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头:请一幼儿给柳树姐姐梳头,“从头顶弯弯地梳下来,一直梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

结束:

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。

幼儿园春天的教案

1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。

1、课件(有关春天树木的图片)。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、配乐磁带。

一、导入课题

提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀?”让幼儿自由回答。

二、观看课件。

1、播放flash——桃树、杏树

让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。

2、播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。

3、播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

4、播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进行绘画

1、看范画:有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、教师示范:在纸上滴几滴赭石色,用嘴吹成树的样子,等晾干后,再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画:分三组让幼儿作画,教师指导。

指导重点:树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

幼儿园春天教案:春天里

春天到了,幼儿园也开学了,小朋友们都唱着春天的歌曲来到幼儿园,歌声在幼儿园回荡,温暖的声音就那样深入人心,原来小朋友们在学习“嘀哩哩”儿歌。在这里我们主要说明一下,注意孩子唱歌的声音,通过本次幼儿园教案让孩子感受春天的意义与气息,了解春天是一年的开始。

我们在春天里唱歌(幼儿园春天教案)

1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。

2、培养幼儿的节奏感。

3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。

鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。

引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。

1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的`变化。

2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。

(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动

作编进活动室。

教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”

(二)基本部分:

1、教师引导幼儿寻找春天的足迹

2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。

3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。

4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。

5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。

(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

春天幼儿园教案

1、玫瑰花、桃花和迎春花的图片若干。

2、春天的景色ppt。自制棋四份。

【教案过程】。

师:“今天老师带来了一个大盒子,想和你们玩个游戏,你们想不想呀?”

(1)介绍玩法。

师:“我的盒子里躲着那3种花儿宝宝,它想小朋友摸到它然后夸夸它!你们能行么?”(师示范)。

师:“请你们先小声说一说,把这3种花儿夸一夸!”

(2)幼儿操作。

(3)引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红,五彩缤纷。

师:“你们瞧谁来了,(出示ppt)小蝴蝶会找谁?它想和你们一起玩个游戏,你们准备好了没有?”

师:“小蝴蝶说游戏的规则是:飞到三种花儿面前闻闻它,夸夸它!”

(1)出示棋盘介绍玩法。

师:“小花说你们真棒,还想考考你们,你们愿意接受它的挑战么?”

掷骰子谁大谁先走,骰子上的数量是蝴蝶表示的,蝴蝶是起点,笑脸是终点。遇到花儿前进,前进数看里面花朵的数量,遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿,颜色说的对就前进。遇到叶子后退,退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。

整节课的目标可以再拓展和延伸,使幼儿产生更多的经验迁移,准备的棋谱可以再精美和周到,在玫瑰的发音上需要准确。在蝴蝶找花的游戏上可以让幼儿自主选择自己喜欢的花,在最后的棋游戏上,可以出示更多更丰富的花,让幼儿拓展创编。

t:春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花,瞧,(幼儿园教案)把我们的教室打扮成了一个大花园。

(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、(幼儿园教案)满天星、(幼儿园教案)红掌、百合……)。

春天真的是花的节日。在这个节日里遍地是花。它们一个个都伸着脖子,享受阳光带来的温暖;它们一个个都(幼儿园教案)伸展着腰肢,享受春风带来的舒适;它们一个个都绽放着笑脸,享受人们给它们的赞美。

幼儿园春天教案《春天》

1、了解歌曲的乐句,学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。

2、按图谱的'提示唱准歌曲,并尝试用身体动作表现歌曲内容。

3、感受与同伴合作表演的快乐。

1、《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

2、黑板、彩色粉笔。

1、谈话引题。

阅读《小朋友的书。春天到》第1~2页“春天真美”,请幼儿看看画面春天的景色是什么样的?我们来唱一首春天的歌,听听歌里是怎么唱的。

2、范唱并理解歌曲。

教师清唱一遍。

提问:歌曲里唱了什么?

教师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春天天气真正好):用红色笔在黑板左上角画太阳。

第二乐句(地上长出小青草):用绿色笔在下方画小草。

第三乐句(树上鸟儿喳喳叫):用绿色笔在右侧画树;用黄色笔在树上画小鸟。

第四乐句(花儿开得多么好):用红色笔在草上画花。

请小朋友仔细看老师画画,记住先后顺序。

提问:歌曲一共有几句?第一句唱什么?第二句唱什么?(逐句提问)教师唱第三遍(伴奏),幼儿倾听。

第一遍跟唱:请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。

第二遍跟唱:请幼儿看《小朋友的书。春天》第二页的图谱,边指着图谱边跟着老师唱。

第三遍跟伴奏自唱:请幼儿指着书上图谱自己唱。

4、歌唱表演。

边唱边跟教师做动作。

第一句:春天天气真好——双臂在胸前交叉上举打开;第二句:地上长出小青草——双臂交叉抱肩,同时下蹲。

第三句:树上小鸟喳喳叫——双臂上下摆动做鸟飞动作,同时起立走小碎步。

第四句:花儿开得多么好——双手腕相靠在下巴下方,手指张开做开花状,同时下蹲,男孩可站立,两臂上举,双手手指相触于头顶做开花动作。

自由结伴表演。

请幼儿相互找朋友,一起来表演。四人站成一个圈,每人表演一句。边唱边做动作,轮流进行,唱完一遍后轮换(共四遍)。

5、结束。

听歌曲音乐,做鸟飞动作出活动室。

音乐:春雨沙沙。

幼儿园春天教案《春天》

2.我喜爱的花。

3.种花籽。

4.手捧空花盆的孩子。

5.蝴蝶找花。

1、观察园内春季开的花朵,了解它们的基本特征,和生长需要。

2、培养幼儿对神奇大自然的热爱,满足幼儿好奇心。

集体活动。

室外环境、录像。

1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。

2、加深对花的认识,对花的`结构特征的了解。

3、引导幼儿颜色协调搭配,培养幼儿审美能力。

小组活动。

各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。

1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱,找出花籽的位置。

2、用自然声音演唱歌曲,不走调,不喊唱。

3、培养良好音乐游戏常规。

集体。

小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。

1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。

2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。

3、培养幼儿的爱心,关注自身种植的植物。

集体。

故事录音、故事图片。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

春天幼儿园教案

目标:

1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备:和花匠联系访问事宜。

过程:

1以谈话引起幼儿访问的兴趣:

2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。

3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

(1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

(2)引导幼儿提出问题进行访问,如:

春天来了,您在忙些什么?

为什么春天可以种植许多植物?

幼儿园春天教案:春天里

一年之际在于春,春天总是给人带来美好的憧憬,虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义,但是在孩子的眼中,春天无疑是景色最美的。因此,特意设计了“在春天里”教学活动。通过本次活动,使孩子们感受到春天里的景色和变化,近而培养幼儿对大自然的热爱之情。

1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌内容,并能用动作表达自己对诗歌的感受。

3、丰富词汇:柳枝、翩翩。

1、活动前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。

2、课件。

3、歌曲《春雨蒙蒙地下》。

理解诗歌内容,并能用动作表达自己对诗歌的感受。

一、律动《春雨蒙蒙地下》,感受春天里雨滴的亲切。

师:春天到了,调皮的小雨滴也不闲着了,我们一起来跟着小雨滴玩一玩吧。

二、通过观看课件,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。

师:小雨滴累了,要休息一会。你们想不想跟老师一起去春天里看一看呀?

1、出示课件:粉色的桃花咪咪笑。

师:你看到了什么?它是什么颜色的?粉红的桃花现在在干什么呢?你们来学学它的样子。桃花还会干什么呢?我们一起来试一试。

2、出示课件:绿色的柳枝弯弯腰。

师:你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。

3、出示课件:黑色的燕子高高飞。

师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起来飞一飞!

4、出示课件:彩色的蝴蝶翩翩舞。

师:小朋友们这又是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它彩色的蝴蝶。谁知道彩色的蝴蝶有什么本领?它也会飞,像在干什么?给它一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)

5、幼儿回答,教师作画(课件),进一步理解并熟悉诗歌内容。

师:春天里的景色美吗?我们把这春天里的美景画下来好吗?

师:你还看到了什么?柳枝在干什么?(放课件二)(绿色的柳枝弯弯腰)它说了什么?

师:还有谁呢?继续看课件。黑色的燕子在干什么?(放课件三)(黑色的燕子高高飞)

师:咦?彩色的蝴蝶哪儿去了?它在干什么?用一个好听的词叫翩翩舞。(放课件四)(彩色的蝴蝶翩翩舞)

6、完整欣赏诗歌两遍。

师:我们在这春天里开心吗?老师把我们刚刚在春天里看到的景色编成了一首好听的诗歌,你们听。

7、幼儿听音乐表演诗歌内容。

师:诗歌好听吗?让我们给这诗歌配上好看的动作吧!已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。

8、活动结束

师:现在,让我们也变成翩翩舞的蝴蝶飞到美丽的春天里去吧!

相关范文推荐

    失败体会心得体会和方法(精选14篇)

    心得体会是对自己成长的一种回顾和思考,可以帮助我们更好地面对未来的挑战。随着我们的整理工作,小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和

    公司安全生产工作总结(汇总15篇)

    通过安全工作总结,我们可以推动组织全员参与安全工作,增强大家的安全意识和责任感。以下是小编为大家收集的安全工作总结范文,希望能给大家提供一些参考。水库管理处在x

    前台文员工作年终个人总结范文(14篇)

    通过总结,我们可以更好地总结经验,提高自己的工作效率和学习成绩。在下面这些总结范文中,你或许能找到一些与自己经历相似的故事和感悟。作为公司前台文员中的一员,自然

    公司活动主持词串词(汇总17篇)

    亲爱的朋友们,感谢大家对本次活动的关注和支持,我将竭尽全力为大家呈现一场精彩绝伦的盛会!这些范文展示了不同场合和目的下主持人的表达方式和风格。请已经入座的人安静

    课文窦娥冤教案范文(15篇)

    教学工作计划能够确保教学活动有条不紊地进行,提高教师的教学效率。想要了解教学工作计划的编写方法和技巧吗?不妨看看下面小编为大家准备的教学工作计划范文。

    幼儿园教师茶话会活动方案(优质17篇)

    制定活动方案时,我们需要考虑到不同参与者的年龄、性别、兴趣等因素。这些范文包含了活动方案的详细描述、实施步骤、预期效果等信息,可供大家参考和学习。20xx年的9

    语文教学年度工作总结报告(热门14篇)

    教学工作总结可以帮助教师提高教学方法和策略,更好地适应学生的需求和差异化教学的要求。以下是小编为大家精心收集的教学工作总结范文,希望能够给广大教师在写教学工作总

    重阳节会上的讲话稿(实用14篇)

    讲话稿是在一定的场合下,对某一主题或问题进行陈述和阐述的一种书面或口头演讲材料。小编为大家整理了一些难得一见的讲话稿样本,希望能够给大家带来一些新的思路和观点。

    大学安全检查报告范文(18篇)

    报告范文是对某一特定主题的详细描述和分析,通过收集信息和数据来展现研究或者调查的结果。接下来是一些具有代表性的报告范文,每一篇都有独特的价值和观点。

    梅州实践心得体会和感想(精选12篇)

    写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感与思维过程。那么,我们一起来看看一些有关心得体会的案例,从中了解如何写出一篇出色的心得体会。劳动实践是人们通过实际操作