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家长会老师讲话稿(专业13篇)

时间:2024-02-10 21:57:05 作者:琉璃

家长会是家校合作的重要形式,有助于构建和谐的家校关系。这里有一些精彩的家长会发言稿,希望能给大家带来灵感和借鉴。

家长会老师讲话稿

各位家长:

中午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:

我们班共26人,男生12人,女生14人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:

我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好。总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。

(二)学习方面:

我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班26同学,学习很好的约10人,较好的约5人,一般的约6人,较不理想的约5人。

这次期中试题难易程度适中,总分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12。5,一人不及格。在这次考试中,存在着这样的问题,一个同学对一再强调的字写错,一个同学很马虎,竟然没看到有着很长横线的题外,其余同学基本上都能认真对待。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的和学习情况。

在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。

中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:

1、学习内容

从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”

因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了,这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:陈海青同学,他很好动,有时回答问题甚至激动的站了起来,或者是跪在凳子上,当然这是不好的习惯,但这孩子课堂效率比较高,老师讲到哪儿问道哪儿,他们会跟随着老师的思路一起走,课后不用费太多的功夫。

相反的,一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外,也没见他玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,但就是不知道老师说什么,(赵晨叶,冯琦)也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。

1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,大声吼叫,甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了;放学不排队,不按时回家,安全问题令老师担忧。

2、部分学生身上带钱,爱买零食,不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子,一个是陈顺尧,一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱,甚至从家里拿走很多钱,甚至还拿同学的,在宿舍里也不遵守纪律,确实令我头疼。但是经过几次说服教育,他已经改变了,但是这更离不开家长的配合。

他的家长是这样做的:给他的零用钱再度减少,吃的干粮增多,不是家里没钱,而是要强行改掉他的坏习惯,并且也是对他的身体负责。几周下来,只有三四元钱的他,周末竟然还有剩的。再说说陈娜,这是一个特别懂事的女孩子,每周家长给的零用钱,多则六七元,少则四五元,从家里走时她总要存两三元下来,一年下来,她存了50多元。好的现象希望继续发扬光大,戒骄戒躁。

3、习惯不好。

有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯,把学校的东西带回家,买东西的时候再顺手牵羊,拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一样,我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误,但必须得改正。

4、作业方面。

开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好了没?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。

这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

5.自信心严重不足

特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。

家长会老师讲话稿

大家好!

在百忙之中,今天大家又坐在了一起,目的就是让家长和学校,老师共同来教育孩子,让孩子在最后的一年中能有更大的收获。孩子入学到现在,一晃五年就要过去了,在这五年中各位家长为了孩子的成长付出了不少心血,但以后的路还长着呢,为了孩子的健康成长,你们还要付出很多,今天我们坐在这里来就是要了解孩子在学校的一些学习情况,为小学最后一年的冲刺做准备。

本班有64人,学生的构成也不大相同,但大多数学生有良好的学习环境,有家长的耐心辅导,这些学生学习比较轻松,再加上学生自身的学习习惯也比较好,上学放学遵守学习时间,能认真踏实的完成各科作业,课余时间能从课外书籍中获取更广泛的知识。也有极少数的学生自身学习兴趣不浓,有的缺少家长的监管,对每个知识点掌握的不到位,造成了知识的脱节。有的是自身的学习习惯不好,自觉性较差。无论那种情况,孩子毕竟是孩子,他们需要大人的呵护,大人的关心,有这样一句话说的好:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

下面我来谈谈对学生学习方面的要求:

语文这一学科,他的内容很广泛,只靠课本是不够的,课本只是个引子,只教给学生基本的知识和学习语文的基本方法,要想让学生获得更多的知识,课外书籍是离不了的,同样一起入学的孩子,有的人知道的多,有的人知道的少,有的学生写作文下笔就能成章,有的却是三言两语,无话可说,这些差异就是学生在课外见得少,读的少造成的。“常读书心中有本,常练笔笔下生花。”这就要求学生在课下多读课外书,同时要求家长要配合学生,让他们做一些力所能及的事,多参加一些有益的活动,这样学生有了亲身经历,亲身感受,写起来就有话可说了。数学要想学好,必须多练,让学生多做题,在做题的过程中掌握方法,同时要求家长必须紧跟孩子,每天翻翻学生的作业,对孩子有督促的作用,也让孩子知道爸爸妈妈是关心他的,说实话家长管的孩子和家长关心少的.孩子,学习成绩是有明显区别的,不是说谁家的孩子聪明,这就要看家长的重视和孩子的努力了。

当然,孩子的学习环境和生活方面也要注意。“室雅何需大,花香不在多。”孩子的居室要收拾整洁,起码要有一个安静的学习环境,一些常用的工具书,家长要注意看电视声音要小,不要常在家里喝酒打麻将,孩子学习耳边不是麻将声就是劝酒声,孩子怎么学习?还应注意孩子的饮食,早晨不吃早餐,整个一个上午,孩子确实有点吃不消。还会影响学生的学习效果。

安全方面的教育也不可少,“近朱者赤,近墨者黑,”注意观察孩子身边的玩伴,观察孩子是否有异常现象,不要常给孩子零花钱,要多关心孩子,注意孩子的举动,作为五年级的学生,他们有了自己的想法,但他们分辨是非的能力还很差,家长一定要注意指导。

最后,请家长来听听孩子们的心声:

(1)爸爸妈妈对我们的要求过高,我做不到。,我的心理压力很大。

(2)我不相信爸爸妈妈说的话是真的。

(3)爸爸妈妈对我说话的态度不好,语言不文明,不尊重人。

(4)我说的话他们从来不听,甚至连我的解释也听不进去,所有我不爱喝他们说话。

(5)家长遇上不顺心的事总爱拿我撒气。

听到孩子们的呼声,希望家长多和孩子沟通,把孩子当做自己的朋友,多和他们交谈,多关心他们的生活和学习,让他们的成绩更上一层楼!

家长会老师讲话稿

在百忙之中,今天大家又坐在了一起,目的就是让家长和学校,老师共同来教育孩子,让孩子在最后的一年中能有更大的收获。孩子入学到现在,一晃五年就要过去了,在这五年中各位家长为了孩子的成长付出了不少心血,但以后的路还长着呢,为了孩子的健康成长,你们还要付出很多,今天我们坐在这里来就是要了解孩子在学校的一些学习情况,为小学最后一年的冲刺做准备。

本班有64人,学生的构成也不大相同,但大多数学生有良好的学习环境,有家长的耐心辅导,这些学生学习比较轻松,再加上学生自身的学习习惯也比较好,上学放学遵守学习时间,能认真踏实的完成各科作业,课余时间能从课外书籍中获取更广泛的知识。也有极少数的学生自身学习兴趣不浓,有的缺少家长的监管,对每个知识点掌握的不到位,造成了知识的脱节。有的是自身的学习习惯不好,自觉性较差。无论那种情况,孩子毕竟是孩子,他们需要大人的呵护,大人的关心,有这样一句话说的好:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

下面我来谈谈对学生学习方面的要求:

语文这一学科,他的内容很广泛,只靠课本是不够的,课本只是个引子,只教给学生基本的知识和学习语文的基本方法,要想让学生获得更多的知识,课外书籍是离不了的,同样一起入学的孩子,有的人知道的多,有的人知道的少,有的学生写作文下笔就能成章,有的却是三言两语,无话可说,这些差异就是学生在课外见得少,读的少造成的。“常读书心中有本,常练笔笔下生花。”这就要求学生在课下多读课外书,同时要求家长要配合学生,让他们做一些力所能及的事,多参加一些有益的活动,这样学生有了亲身经历,亲身感受,写起来就有话可说了。数学要想学好,必须多练,让学生多做题,在做题的过程中掌握方法,同时要求家长必须紧跟孩子,每天翻翻学生的作业,对孩子有督促的作用,也让孩子知道爸爸妈妈是关心他的,说实话家长管的孩子和家长关心少的孩子,学习成绩是有明显区别的,不是说谁家的孩子聪明,这就要看家长的重视和孩子的努力了。

当然,孩子的学习环境和生活方面也要注意。“室雅何需大,花香不在多。”孩子的居室要收拾整洁,起码要有一个安静的学习环境,一些常用的工具书,家长要注意看电视声音要小,不要常在家里喝酒打麻将,孩子学习耳边不是麻将声就是劝酒声,孩子怎么学习?还应注意孩子的饮食,早晨不吃早餐,整个一个上午,孩子确实有点吃不消。还会影响学生的学习效果。

安全方面的教育也不可少,“近朱者赤,近墨者黑,”注意观察孩子身边的玩伴,观察孩子是否有异常现象,不要常给孩子零花钱,要多关心孩子,注意孩子的举动,作为五年级的学生,他们有了自己的想法,但他们分辨是非的能力还很差,家长一定要注意指导。

最后,请家长来听听孩子们的心声:

(1)爸爸妈妈对我们的要求过高,我做不到。,我的心理压力很大。

(2)我不相信爸爸妈妈说的话是真的。

(3)爸爸妈妈对我说话的态度不好,语言不文明,不尊重人。

(4)我说的话他们从来不听,甚至连我的解释也听不进去,所有我不爱喝他们说话。

(5)家长遇上不顺心的事总爱拿我撒气。

听到孩子们的呼声,希望家长多和孩子沟通,把孩子当做自己的朋友,多和他们交谈,多关心他们的生活和学习,让他们的成绩更上一层楼!

老师家长会的讲话稿

各位家长、老师们:早上好!

孩子是祖国的未来,家庭的希望。今天,有这么多家长放弃了休息,有的暂时放下手头的农活或者工作,前来参加这个家长会,充分说明家长对孩子的重视,也充分说明了家长对学校工作的支持,请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎!家长朋友们,下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:。

一、教学管理。

在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面,我校十分注重学生的作业质量,不但要求学生作业数量合理、练习广泛,还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。在对学生考核上我们严把考试关,平时的单元测验,要求教师要认真组织监考、批阅、讲解,并让学生带回试卷给家长签字,同时做好试卷分析,总结经验与将要努力的方向。

二、家校联系。

在家校联系方面,考虑到一是家长们工作忙,二是教师任务也很紧,亲自到家访问可能不现实。因此,在这方面,我们要求班主任及任课教师充分利用学校的电话及时向家长反映学生的在校情况,主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业,向家长撒谎说没有作业,学校要求教师利用电话把当天的作业及时告诉家长,和家长携手来教育孩子,当然在这一方面也请家长能主动配合学校,一方面,希望家长平时能抽空常到学校看看孩子,多和孩子的教师沟通沟通。另一方面,有条件的话,请家长们都能打电话到我们学校,便于我们能及时向你反映孩子的在校情况及每天的作业。

三、不足之处。

由于我校是农村学校,在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面可能还和城市学校有一定的距离,这也是我们不可否认的。一方面,我们学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学经常转来转去,由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有一些同学在家和爷爷、奶奶在一起,由于老人比较溺爱孩子,让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯,这都对孩子的健康成长造成了负面影响。

四、最后,我有几句话,供大家参考。

1、在教育界经常说这样一句话——教育有法,但无定法。是什么意思呢?就是说,教育孩子是有一定的方法的,但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”,对别人的孩子来说是好的方法,你可以借鉴,但对你的孩子来说并不一定是好方法。

2、对于家长来说,要使你的方法得当、有效,首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则,任何方法都无济于事。

3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败,对孩子来说,都是一笔财富,都是将来踏上社会,适应社会的基石,一旦被你家长所代替,孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。

4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣,孩子自己会不断研究与探索,一发而不可收。到这个时候,你不教他,他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。

5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的,孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力,有多少潜力,要各位家长正确定位,切忌好高务远,不切实际。我们经常能听到的一句话就是:“你看看某某怎么样怎么样,你怎么不行?”这是典型的“瞎比较”。

6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状,在我们这里现在贫穷的只有两种人,一种是因为患病无法正常劳动的,这类人我们不仅要同情,更要伸出援助之手,帮他们度过艰难的岁月;另一种是好吃懒做,好逸恶劳的,我们要鄙视他们。除此之外,我们都过着舒适或者比较舒适的生活,为社会服务。

7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了,那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子,和孩子多交流,让孩子学会关注、学会理解、学会同情、学会喜怒哀乐„„获得情感的体验。

家长朋友们,昨天,因为孩子——在我们学校上学,让我们相识;今天,因为一个共同的目标——把孩子培养得更好,让我们相聚;明天,让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心,教育孩子是我们应尽的责任,也是你们责无旁贷的义务,就让我们携起手来,紧密合作,为孩子创造出一个美好的明天!

家长会老师讲话稿

尊敬的各位家长:

下午好!

今天,作为你们孩子的英语老师,我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,有不当之处,敬请批评指正。

首先说一下学英语的重要性。人们常说:未来社会,如果不会电脑、不会开车、不懂英语便是文盲。英语和语文、数学一起被称为三大主科,并且英语和语文有相通之处,年龄越小,学得越快,学得越好。如果现在不努力学习,将来就有可能跟不上。

我是上学期中期以后接的这个班,这个班的学生特点鲜明:都很聪明,但是纪律松散,自我约束能力差,进取心不强。所以成绩在年级组是比较落后的。但是,我有信心,帮助他们学好这门功课,请各位家长给我一点点时间,也希望各位家长能做我的坚实后盾。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的.努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。

重视良好的学习习惯的培养

(1)让孩子多听录音。在英语初学阶段,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。

(2)让孩子大声说英语。家长要经常让孩子给你们读英语听或者讲英语故事。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,有利于纠正自己的错误。

(3)督促学生识记单词。(方法不一)

(4)周末一定要带孩子劳动。帮孩子安排学习的时间。

最后,送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。同时,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通,但不要拿自己的孩子和别人的孩子比,不要自己气自己。现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信、发微信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

我的演讲结束!谢谢大家!

老师家长会讲话稿

亲爱的父母:

下午好!

首先,非常感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长学校活动,欢迎您来讨论孩子在教育、学习、生活方面的问题。谢谢你对我们学校工作的支持。谢谢你对学生的关心和爱。我深深知道,每一张明亮可爱的笑脸,都承载着父母的殷切希望和美好梦想。没有你的支持,孩子们不可能取得如此大的进步。这里的一些父母有更多的机会让我们接触,所以他们可能对我和我的孩子了解更多,但一些父母可能因为工作繁忙而与我们接触较少,所以他们对我和我的孩子了解较少。今天,我们想通过这次家长学校活动,让每个学生在这学期取得或多或少的进步。让我们的孩子健康快乐的成长。

作为老师和家长,我们更应该关注孩子的正常学习表现。语文学习主要包括以下几个方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我将从这些方面进行报道:

第一,阶级。课堂听说的质量决定了语文学习的成功。学生的知识主要是在课堂上获得的。如果他们上课不认真听讲,课后很难弥补。可以说一分钟的课抵得上一小时的课。比如班里大多数同学上课认真听讲,但是认真听讲是不够的,一定要积极思考,踊跃发言。例如,班里的一些学生积极发言,如、王锡浩、李、李浩等。所以每次考试都很优秀。然而,那些考试成绩不理想的人,大多容易在课堂上开小差,如pgone、juckzhang、zhu。

第二,作业。作业就是坚持测试学生对知识的掌握程度。作业的正确率高,说明他们对老师讲的知识掌握的很好,而正确率低,说明他们上课没有听好。比如蒋斌、pgone、张巨克、朱有明等同学作业准确率低,这和他们上课经常开小差有很大关系。课堂上讲的一些话题,他们还是不知道。还有一个学习态度的问题,从作业的字迹可以看出来。字迹工整,态度比较严肃;字迹潦草,态度潦草。粗心的话,即使聪明也不会有好成绩。比如朱有明和李浩,他们的字是班里最潦草的,有点机灵。他们可以在课堂上积极发言,但由于态度不好,他们的成绩总是不及格。想要改变态度,就要从写作开始。

三、作文。作文是语文成绩最重要的方面。成绩好靠作文。例如、李、等。语文成绩在班里优秀的同学,是因为作文比较好,有的同学平时成绩也不错,只是拿不到高分,这是因为作文水平的差异。小学写的好作文,中学就不用担心语文了。怎样才能写好作文?我采取的方法是多练习。熟能生巧。刚才提到的几个同学,他们都有写日记的习惯,日积月累,都能写出好作文。为了提高学生写日记的兴趣,写好,我采用了小组循环日记的形式,四个人为一组,每个人每周写一篇文章,每周做一个比较。他们写的时候可以认真对待,因为要给别人看。如果他们写得不好,会受到我们小组成员的批评。如果写的不好,也可以看看别人怎么写。所以这种方法对大家作文水平的提高是非常有利的。另外,小学生只是在学习写作的启蒙阶段,模仿很重要。所以我也要求学生多读精选作文,多背好句子,提高写作水平。

第四,课外阅读。在语文教学方面,有句老话:“课内三分,课外七分。”这并不是说在课堂上不重要,而是把课堂上学到的一些方法运用到课外阅读中,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解能力,还可以丰富他们的知识。现在光靠课堂上的东西远远不够。课外阅读也可以帮助学生学会如何做人。有时候我们的老师和家长说了一些道理,可能会觉得有点烦,但是在读书的过程中,会受到潜移默化的影响。我们有些家长在看课外书的时候并不认为孩子在看闲书,应该制止。相反,他们应该关注孩子在读什么书,鼓励他们读有用的书,为孩子买更多的好书。

五、背诵。学生语文素养的提高还需要有丰富的积累。古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

以上各个方面的表现,我都采用计分的形式分组做了记录,并在全班开展了语文学习竞赛活动。每周的评比结果我都将通过校讯通发个各位家长,请家长及时了解,并给予表扬或教育。

刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法,认为教育是学校的事情,把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到家教那里去。在这里,我要说的是,这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章,凡事有所作为的人大多是有着良好的家教,比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家,包括在我国的城区,家长都是非常注重家教的,比如我们城区的学校,学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的,如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任,因为我们老师是教一个班,有几十个学生,我们只能从整个班出发,去进行教育教学工作,不能很好的注意到个体,不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子,而且有一定知识文化,要指导小学的一些知识,还是有一定能力的。

一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,除非你的孩子有特别的天分,应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌,有时间看电视上网,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。家长可以每天回家抽出一两个小时的时间陪孩子,每天的作业是必须要检查的,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还可以陪他下下棋,打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考不到好的学校了,才责骂孩子不争气。那么,我倒要问问你家长,孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育,那么你有没有尽到自己的责任?在这里,我要说,孩子成才与否,跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

因此,在这里,我希望家长们以后要做到以下几点:

(1)支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议;

(3)让孩子多读健康有益的课外书;

(4)正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

(5)要规定孩子放学后必须做完作业,时家长必须检查作业,签好名字,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。

(6)培养孩子定时专心学习的习惯。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

在平时,我们会经常听到家长说孩子不听话,造成这种现象,主要原因是我们不理解孩子的心理,所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因:

1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人,我反感他们。

8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。

以上这些,希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力!谢谢大家!

家长会老师讲话稿

亲爱的父母:

(下午见面时用语)下午好!

首先,非常感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长学校活动,欢迎您来讨论孩子在教育、学习、生活方面的问题。谢谢你对我们学校工作的支持。谢谢你对学生的关心和爱。我深深知道,每一张明亮可爱的笑脸,都承载着父母的殷切希望和美好梦想。没有你的支持,孩子们不可能取得如此大的进步。这里的一些父母有更多的机会让我们接触,所以他们可能对我和我的孩子了解更多,但一些父母可能因为工作繁忙而与我们接触较少,所以他们对我和我的孩子了解较少。今天,我们想通过这次家长学校活动,让每个学生在这学期取得或多或少的进步。让我们的孩子健康快乐的成长。

作为老师和家长,我们更应该关注孩子的正常学习表现。语文学习主要包括以下几个方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我将从这些方面进行报道:

第一,阶级。课堂听说的质量决定了语文学习的成功。学生的知识主要是在课堂上获得的。如果他们上课不认真听讲,课后很难弥补。可以说一分钟的课抵得上一小时的课。比如班里大多数同学上课认真听讲,但是认真听讲是不够的,一定要积极思考,踊跃发言。例如,班里的一些学生积极发言,如、王锡浩、李、李浩等。所以每次考试都很优秀。然而,那些考试成绩不理想的人,大多容易在课堂上开小差,如pgone、juckzhang、zhu。

第二,作业。作业就是坚持测试学生对知识的掌握程度。作业的正确率高,说明他们对老师讲的知识掌握的很好,而正确率低,说明他们上课没有听好。比如蒋斌、pgone、张巨克、朱有明等同学作业准确率低,这和他们上课经常开小差有很大关系。课堂上讲的一些话题,他们还是不知道。还有一个学习态度的问题,从作业的字迹可以看出来。字迹工整,态度比较严肃;字迹潦草,态度潦草。粗心的话,即使聪明也不会有好成绩。比如朱有明和李浩,他们的字是班里最潦草的,有点机灵。他们可以在课堂上积极发言,但由于态度不好,他们的成绩总是不及格。想要改变态度,就要从写作开始。

三、作文。作文是语文成绩最重要的方面。成绩好靠作文。例如、李、等。语文成绩在班里优秀的同学,是因为作文比较好,有的同学平时成绩也不错,只是拿不到高分,这是因为作文水平的差异。小学写的好作文,中学就不用担心语文了。怎样才能写好作文?我采取的方法是多练习。熟能生巧。刚才提到的几个同学,他们都有写日记的习惯,日积月累,都能写出好作文。为了提高学生写日记的兴趣,写好,我采用了小组循环日记的形式,四个人为一组,每个人每周写一篇文章,每周做一个比较。他们写的时候可以认真对待,因为要给别人看。如果他们写得不好,会受到我们小组成员的批评。如果写的不好,也可以看看别人怎么写。所以这种方法对大家作文水平的提高是非常有利的。另外,小学生只是在学习写作的启蒙阶段,模仿很重要。所以我也要求学生多读精选作文,多背好句子,提高写作水平。

第四,课外阅读。在语文教学方面,有句老话:“课内三分,课外七分。”这并不是说在课堂上不重要,而是把课堂上学到的一些方法运用到课外阅读中,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解能力,还可以丰富他们的知识。现在光靠课堂上的东西远远不够。课外阅读也可以帮助学生学会如何做人。有时候我们的老师和家长说了一些道理,可能会觉得有点烦,但是在读书的过程中,会受到潜移默化的影响。我们有些家长在看课外书的时候并不认为孩子在看闲书,应该制止。相反,他们应该关注孩子在读什么书,鼓励他们读有用的书,为孩子买更多的好书。

五、背诵。学生语文素养的提高还需要有丰富的积累。古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

以上各个方面的表现,我都采用计分的形式分组做了记录,并在全班开展了语文学习竞赛活动。每周的评比结果我都将通过校讯通发个各位家长,请家长及时了解,并给予表扬或教育。

刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法,认为教育是学校的事情,把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到家教那里去。在这里,我要说的是,这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章,凡事有所作为的人大多是有着良好的家教,比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家,包括在我国的城区,家长都是非常注重家教的,比如我们城区的学校,学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的,如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任,因为我们老师是教一个班,有几十个学生,我们只能从整个班出发,去进行教育教学工作,不能很好的注意到个体,不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子,而且有一定知识文化,要指导小学的一些知识,还是有一定能力的。

一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,除非你的孩子有特别的天分,应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌,有时间看电视上网,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。家长可以每天回家抽出一两个小时的时间陪孩子,每天的作业是必须要检查的,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还可以陪他下下棋,打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考不到好的学校了,才责骂孩子不争气。那么,我倒要问问你家长,孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育,那么你有没有尽到自己的责任?在这里,我要说,孩子成才与否,跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

因此,在这里,我希望家长们以后要做到以下几点:

(1)支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议;

(3)让孩子多读健康有益的课外书;

(4)正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

(5)要规定孩子放学后必须做完作业,时家长必须检查作业,签好名字,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。

(6)培养孩子定时专心学习的习惯。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

在平时,我们会经常听到家长说孩子不听话,造成这种现象,主要原因是我们不理解孩子的心理,所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因:

1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人,我反感他们。

8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。

以上这些,希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力!谢谢大家!

家长会老师讲话稿

大家上午好!

今天我讲话的主题是:“珍爱生命、预防溺水”,溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故。一般发生溺水的地点:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节,每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中,有不会游泳的,也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

5月11日、12日两天,广东、湖南、海南、四川四省五地共有19名中小学生溺水身亡,令人十分痛心。

现在正是天气炎热季节,暑期也即将来临,防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。在此学校再次强调要求小朋友们做到以下几点:

1、不要单独或擅自与同学去游泳,要和大人结伴同行;

2、不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳;

3、不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳,游泳前先要了解水下环境;

4、不要马上下水,应先做准备活动,适应水温,以防止抽筋。

小朋友们,在我们的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我们在营救时应该怎么办呢?

最重要的一点,就是不能冒然下水营救,因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以,发现有人落水,最正确的做法应立即大声呼救,寻求大人的帮助。同时,可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

小朋友们:生命高于一切,你们是国家和民族的未来与希望,让我们行动起来,珍爱生命,预防溺水,杜绝悲剧的发生。

谢谢大家!

家长会老师讲话稿

大家好!

今天我的发言主题是:珍爱生命,远离溺水。

一、加强自我保护和风险意识,不走河边,沟沿,不走偏僻的道路,回家时要结伴而行。不要在水沟池塘边玩耍追赶,以防滑入水中。

二、如果游泳一定去有资质的游泳场所游泳,并做到“四不”,未经家长、老师同意的不去,没有会有游泳的成年人陪同的不去,深水区不去,江河溪边不去。除此之外,喜欢游泳的小朋友们要做好下水前的热身准备活动,如果水温太低应待身体适应水温后再下水游泳,以免发生四肢抽筋现象,避免游泳时间过长疲劳过度发生危险。

三、小学生可以在水中玩一些抛球的安全类游戏,不能起哄瞎闹,搞恶作剧,不能下压同伴或潜水偷袭同伴,以免发生危险。

四、在加强自我安全意识的同时,努力做好说服教育工作,同学间要互相关心、爱护,对于那些违反学校纪律,私自玩水的行为,要及时劝阻并告诉老师、家长。

五、经常组织观看一些溺水事故的图片、视频,做到警钟长鸣,用学会的防溺水知识保护自己。

在我们的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我们在营救时应该怎么办呢?大声呼救!同时,可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。向附近的大人呼喊,尽量引起人们的注意,请大人开展营救。小朋友不能冒然下水营救,因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以,发现有人落水,最正确的做法应立即大声呼救,寻求大人的帮助。

小朋友们:生命高于一切,我们是国家和民族的未来和希望,让我们行动起来,珍爱生命,远离溺水,杜绝悲剧的发生。

谢谢大家!

家长会老师讲话稿

尊敬的各位家长:

你们好!

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了xx市第xx中学,走进了xxxx班的教室,欢迎各位家长朋友!

从您的孩子跨入xxxx中的大门那一时起,就是我们相识和携手合作,“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段,中学时代是人生的“黄金时代”,是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段,将对孩子的一生产生巨大的影响。

第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少xx新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种.种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。

第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上x节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。

第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要xx新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。

第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。

本班目前有xx位学生,其中女生xx位,男生xx位。xx周下来之后,我觉得班级学生整体表现不错,同几个课任老师交流,现在班级上课纪律一般,作业收交情况比较好,班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然,班级中还存在着一些问题:

1、少数几个学生行规较差,喜欢插话,好动,注意力难集中。

2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。

3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。

5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。

根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。特别对于xx新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。

总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。

如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!让我们共同努力,教会学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。

再次谢谢大家!

家长会老师讲话稿

尊敬的各位家长:

你们好!

今天在这里召开我们3班的家长们,首先要感谢家长们对我们老师工作的支持,感谢家长们都能够抽出时间准时的来到我们家长会的现场。我相信有了各位家长们的配合,这次的家长会一定会有一个很好的效果。召开这次家长会也是想跟家长们汇报一下孩子们最近学习的情况,以及我们老师之后的计划,和家长们需要配合我们工作的地方。

前不久进行了高一以来的第一次正式的考试,家长们应该也已经知道了孩子们的成绩了。我们这一次的成绩是跟孩子在入校时的排名做对比的,有的孩子是进步了很多的,有的孩子也退步的比较的明显。家长们在孩子进步时应该要给予鼓励和表扬,让孩子有高兴的情绪,这样他们会更加努力的学习,但也要告诉孩子不要骄傲,要保持现在这种学习的状态。孩子退步了也不要太过着急,现在还只是在高一年级,孩子们的高中阶段的学习才刚刚开始,他们可能是还没有调整好自己的学习状态,或者是还没有适应高中的学习,只要及时的调整好自己的学习状态,端正好自己的学习态度,努力之后还是能够获得好的成绩的。

我想告诉家长们的是,高中阶段学习的难度跟初中阶段是不一样的,很多孩子在初中成绩是很不错的但到了高中就可能有一点跟不上了,家长们也不要给孩子太多的压力,家长们也应该去帮助孩子们找到学习的方向,让他们知道该怎样去学习,我相信只要找对了方向去努力的话是一定能够有一个好的成绩的。进步只是一时的,之后不努力的话也一样的会退步;退步也只是一时的,之后努力的话也是能够有进步的。

我们老师之后的方向是去培养孩子们好的学习习惯,让他们能够保持着一个好的学习态度,积极主动的学习。学习还是要靠自己的,如果家长们一直监督的话还可能会引起孩子的逆反心理,所以主要还是要培养他们的学习兴趣,激发他们学习的欲望。我们老师会一直努力的去做好这个工作,当然也是需要家长的配合的,我相信在我们的帮助下他们是一定能够找到对的方向,在高中阶段取得一个好的成绩的,家长也要对他们有信心。

再次的感谢各位家长今天能够来参加我们的家长会,我相信孩子们是一定能够取得令人满意的好成绩的。

谢谢大家!

家长会老师讲话稿

大家好!

首先对你们百忙之中抽空来开家长会表示衷心的感谢!

大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读。所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。对于我,相信各位家长都很熟悉了,我是这个班学生的语文老师,我从四年级开始担任这个班的班主任,在这三年里,我欣喜地看到了他们成长的足迹,他们的点滴进步。大部分同学变得懂事了,他们都知道六年级的份量,知道六年级意味着什么。所以大部份学生都能够努力学习,每天按时上学,专心听课,按时完成各科作业,努力提高自己的学习成绩。但是,同样也有部分同学身上存在着这样或那样的问题,主要表现在:

1、学习方法不科学。

具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。我要求每位学生在学习一篇课文之前,必须要先进行预习,可是有个别孩子偷懒,没有去预习,连最起码的把课文读通顺都做不到。这样学习的效果就不大好,上课时理解起来就有一定的困难。

2、学习目的不明确。

玩是孩子的天性。双休日,学生课外活动的时间更多了,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视、打电脑游戏等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,作业花几分钟就给解决了。有一些学生为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”或者说:“在学校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成。我们家长应该多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。也有孩子,在家先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法,才匆匆做作业。这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。在此,我对各位家长也要说一声,我作为你们孩子的语文老师,只要你们的孩子在校,我一定会尽我的力量去帮助他们,教育他们,而且我也已经教了十几年的书,我自认为还是比较负责任的,这一点请家长们尽可放心。

3、自信心严重不足。

特别是一部分学习有困难的同学,由于学习落后,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中突出的问题还有偏科现象,如有的学生语文成绩好一点,但数学成绩不够理想,而有的数学好一点,但语文成绩却总是提高不上去,这要引起重视,希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成。

个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现比如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这一年里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、多给孩子一点信心。

做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、仔细检查作业。

文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。

积极配合,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。

4、创造良好的育人环境。

尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。

5、多读健康有益的课外书。

现在的学生普遍知识匮乏,语言表达能力较弱,这与他们很少读课外书是密切相关的。所以家长一定要让孩子多读课外书,如果你的语言表达能力差,就算你的书面表达能力再好也是没用的。每次考试,学生失分最多的是阅读理解和作文,这也需要学生多读读课外书,提高阅读和写作能力。

6、正确看待孩子的分数。

不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在。

最后,我衷心地希望各位家长能在以后的日子里,与我们老师密切配合,支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议,共同教育好我们的孩子。

家长会老师讲话稿

晚上好!

你们的孩子长大了,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。所以今天学校在开学初召开了家长会。我们聚在一起,是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”

首先,我先说孩子们在班里的总体情况。整个班级学生大约分成三类:第一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业不能主动完成,经常不写作业,即使写了,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不改正,也不做相应的笔记。

我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长,是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。

第三类家长是不懂英语的,而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。

以前都没有见过。单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面,我提以下几点建议:

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心,不要对孩子说一些“你是家中希望,一定要考上重点”或“考砸了,爸妈脸往哪儿搁”之类的话,或者动不动就一顿打,家长需要耐心与冷静,这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要。

2、平时多了解孩子的作业和测验情况。

4、经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了,二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。

5、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了。

家长要把测验试卷打开亲自看一看,了解孩子为什么错,是单词没记住;是上课没注意听,还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,试卷需要家长签字。还有,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的重视和督促同样是不可忽略。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说。

最后,再次感谢各位家长的理解、支持和帮助,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩,进入理想的中学。

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