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最新政治交接教育心得体会(模板17篇)

时间:2023-08-29 03:58:32 作者:紫薇儿

学习心得的写作需要结合实践操作,体现自己的体验和感悟。在下面,小编为大家整理了一些出色的读书心得范文,希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。

心得体会

最近,我参加了一次政治教育课程,深受启发。在课堂上,我不仅学习了国家发展历程、政治体制和政策法规等相关内容,更重要的是,我在交流互动中体会到了爱国主义和社会责任感的重要性。在此,我将分享我对这次政治教育课程的心得体会。

第一段:了解国家的历史和现状,增强民族自豪感和凝聚力。

政治教育课程是了解国家发展历程的一个重要途径。从先民时代到今天,中国国家呈现出了一幅波澜壮阔的发展史。经过多年的努力,中国已经从贫困落后走向了富强强大,成为世界上人口最多的国家之一,并在国际政治和经济领域占有不可忽视的地位。了解国家历史和现状,弘扬爱国主义精神,有助于激发个人的民族自豪感和凝聚力。

第二段:熟悉国家的政治体制和决策机制,增强责任感和使命感。

一个国家的政治体制和决策机制是国家行使权力的基础。熟悉国家的政治体制和决策机制有助于我们深刻认识到我们的责任和使命,更好地了解我们应该如何去为国家和人民服务。因为国家和人民给了我们一个机会,让我们把才智和能力发挥到极致,为国家和人民做出更大的贡献。

第三段:认识国家的政策法规,学习法律法规,强化法治意识。

国家的政策法规是我们日常生活的指南,也是我们必须遵守的。在政治教育课程中,我们学习了政策法规和相关法律,如果我们遵守了这些法律,我们就可以更好地维护我们自己的权益和社会和谐。只有强化法治意识,才能促进社会的正义和稳定。

第四段:提高文化素养,更好地了解世界,增强民族自信心和开放性。

了解全球文化和历史不仅可以让我们从根本上了解其他国家和地区的社会和政治发展以及经济模式,还可以帮助我们更好地适应全球化的世界,增强自己的竞争力和文化素养。同时,这也有助于增强我们的民族自信心和开放性。只有开放性的心态和民族自信心才能为我国社会、经济、文化的长足发展打下健康的基础。

第五段:总体感想。

通过这次政治教育课程,我深深领悟到了一个重要的道理:每个人都是国家的一份子,我们有责任为国家和人民服务。只有加强自身的修养,积极学习国家政策法规,才能在未来为国家和人民做出更大的贡献。政治教育课程让我有了更深层次的认识,感受到了为国家建设尽自己最大努力的责任。我坚信,通过我们每个人的努力,我们的国家和人民的未来一定会更加美好。

在政治教育课程中,我不仅了解了国家历史和发展,还熟悉了国家的政治体制和决策机制,认识了重要的政策法规和法律,提高了文化素养,并了解了全球的社会和政治发展,增强了民族自信心和开放性。这次课程让我受益匪浅,提高了我的责任感和使命感,相信这一点也适用于其他学生。我们必须肩负起自己的责任,为国家和人民做出贡献,因为每个人的付出都会影响到国家和人民的未来。

政治交接学习教育活动心得体会

政治交接学习教育活动第三阶段工作开展以来,民建盐湖区第四支部按照盐湖区委关于开展政治交接学习教育活动实施方案,高度重视,精心组织,全员参与,积极行动,认真组织安排部署,充分调动一切积极因素,学习教育活动扎实有效,。现将第三阶段工作总结如下:

按照第三阶段的总体部署,根据区委统一安排我们于7月21日召开支部成员民主生活会,共发出征求意见表20份全部收回.会议明确提出,进一步加强学习的同时,搞好第三阶段的总结;要分层次,召开座谈会、谈心会和走访活动,根据各人所掌握的情况,向市委、区委和支部提出意见和建议,尤其要对支部近年来特别是自换届以来的思想建设、组织建设、作风建设等方面提出意见和建议。班子成员和骨干会员带头查找问题、征询意见。通过召开民主生活会,有针对性地进行深入分析,找出存在问题的根源,研究切实可行的解决办法,制定相应的制度措施,并争取建立长效机制。

1.积极查摆问题和不足。

在自身建设方面。思想建设的针对性弱,对后进会员的过细思想工作不到位。有的对党管干部不理解;有的对社会不公平和腐败现象的仇视都归于中共的领导问题;有的带着当“官”和解决政治安排的目的入会,等待,都需要引起高度重视。在组织建设方面,民主集中制不能贯彻到位;发展会员标准过宽,有的'突破了《纪要》要求。在制度建设方面,有些制度执行不力,有随意性。在环境建设方面,主动协调能力低,外塑形象任务艰巨。市委,区委活动开展较多,支部活动相对较少。支部主题活动参差不齐.有的会员与组织失去联系多年、有的会员全年活动出席率低.在参政议政方面,存在全局意识淡薄的问题,有个别的不能从参政党的性质出发,提出问题分析问题。在社会服务方面,有的境界低,只要组织照顾,不愿多做奉献;有的创新意识不强,应付塞责。等等。

2.边整边改,研究制定措施。

总结。

一是班子集体进一步强化了民主集中制的组织原则,尤其要加强支部内民主和领导成员之间的信息沟通;二是结合政治交接学习教育、学习型组织建设的开展,班子成员要加强学习,努力提高整体素质和道德修养水平,坚持走中国特色政治发展道路,成为新时期参政党的合格领导者;三是针对对下联系不够的问题,进一步加强班子成员和会员的联系:四是加强和完善制度建设。

体会与下一步的打算。

一是要科学规划,制定行之有效的实施方案指导活动顺利开展;二是要持之有恒,坚持推进工作的进行;三是要及时向中共党组织和上级部门汇报沟通,同时积极争取相关部门的支持配合。

通过3个月的政治交接学习教育活动,我们在思想建设、组织建设等方面都取得了良好的效果。但由于时间短、需要学习的内容多,从整体上看还比较粗糙。对此,我们确定今后重点抓好以下几点:

一是按照民建市委和区委的总体部署,及时转入正常的政治交接学习教育活动。思想建设是党派工作的永恒主体。随着经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,作为与中国共同致力于中国特色社会主义事业的参政党,责任重大,使命光荣,必须切实加强政治学习,搞好思想建设。

二是充分利用好这次学习教育活动成果。通过学习教育活动,不仅有部分活动不够积极的会员发生了良好的变化,积极参与学习活动,同时也发现培养了一批新的骨干力量,充分利用这一良好契机,切实做好“整体推进”社会服务活动.

・大学党支部工作总结・园林局党支部上半年度工作总结・20公路建设指挥部党风廉政建设工作总结・小学党风廉政教育月总结・年党风廉正建设工作总结・2010年供电所党风廉政建设总结・2010年计生委个人党风廉政建设工作总结・2010年局作风整顿工作总结。

查看更多。

党委党支部工作总结。

政治交接学习教育活动心得体会

(一)在思想学习方面。

第一、学习内容更殷实,年初,我们制定了“xx年支部学习制度”,以此来规范今年支部学习活动。今年我们以专题学习为重点,学习统战理论,重点学习民盟历史,通过学习,我们增强了盟员的荣誉感和使命感。学习多党合作这一板块,加强自身建设。

第二,学习方法在改变,盟员除了每个月的定期学习外,不分时间和地点,大家彼此切磋和商讨问题,不仅是教学上的学术问题,更多的是紧密结合国家政治生活中发生的大事,有的放矢,组织专题讨论。使全体盟员在学习和发言中相互启发,克服以往支部学习就是读报、喝茶、漫谈的老一套,效果良好。例如,陈家林老师与丁秋霞老师不仅是化学学科同行,时时可见他们俩有学术上的争鸣,但更多的时候他们围绕学校的发展、社会的热点、参政党的作用商讨,积极建言献策。丁秋霞老师特别关注环保、节能减排问题,而且身体力行,向有关部门和单位积极建言献策。

第三,学习效果在提高,我们在学习中注意了学习兴趣和热点、难点问题的结合,即我们将老百姓生活、社会中的热点问题与自己的兴趣结合起来,开展讨论,学以致用,学习的目的性、操作性很强,因而激发了大家学习的积极性。几位年轻的盟员经过学习,由以前的'一知半解到现在深刻体会党的有关大政方针、党盟合作,充分调动年轻盟员工作的积极性和主动性,年轻盟员不仅已成为学校教学的骨干,而且还特别关注社会公益事业。

(二)在组织建设方面,支部坚持把发挥盟员作用贯彻落实作为支部工作的主题,切实发挥支部组织的战斗力,增强支部盟员的活力。

组织生活是联系盟员的重要形式,除要求盟员要按盟章严格要求自己,按时过好组织生活,认真履行一个盟员的基本职责外。我们坚持了每月的组织生活,并用丰富多彩的组织生活开阔盟员的视野。春节期间,盟员们不管天寒地冻,和盟市委领导一起看望离、退休老盟员,慰问病故的胡应生老师的家属。支部关注并帮助那些积极要求加入民盟的优秀教师,如:俞宏斌等。我们率先垂范,努力以自身的人格魅力展示我们盟员风采,增强组织凝聚力。

(三)在本职工作方面。

支部全体盟员爱岗敬业,个个是骨干,值得一提的是支部全体盟员今年都带毕业班。陈家林老师虽近退休,但仍挑重担,担任高三年级长并兼任多个班的化学教学,安庆“二模”考试中我校化学成绩位于安庆市同类学校第三名,在教学之余,他十分关心青年教师的成长,并积极撰写文章,搞课题研究并结题。王颖和严金凤老师虽年过半百,体弱多病,但工作兢兢业业,任劳任怨,她们所任学科成绩亦名列前茅。特别是王老师还担任初三班主任工作(她是我校最年长且受人尊重的班主任)。李奕龙老师担任高三文科班主任兼政治教研组组长,他的《信任也是一种教育》刊登在《人民教育》第552期,《试论高中思想政治课堂教学主要误区与跨越》获市优秀论文二等奖,《安庆二模政治学科试卷分析与备考建议》发表在安庆教研网,并在安庆政治教研会作主题发言。高三“二模”政治居同类学校第一名。程霞骊任高二特重点班班主任,兼高三数学课程,无论教学还是班级管理都非常尽职。邵玉荷老师承担高三英语教学,为了提高学生成绩,她整天忙碌在学生之中,根本顾不上自己儿子(今年参加),张月娥尽管年轻,但在安庆市物理优质课评比和学校多媒体课件制作比赛中均获三等奖,班主任工作做得有声有色,受到校领导的一致好评。王学平老师的《怎样提高45分钟效率》一文刊登在《素质教育论坛》cn442-1078上,学校多媒体课件制作比赛中亦获三等奖,丁秋霞任高三、高二多个班化学教学,《给每一个学生机会》一文刊登在《人民教育》第552期,xx年教师节获安庆市模范教师光荣称号,“二模”考试中化学成绩位于安庆市同类学校第三名。

经全体盟员共同努力,我们的工作也得到了盟市委的肯定,李奕龙、程霞骊老师获优秀盟员光荣称号,陈家林老师获参政议政先进工作者光荣称号。

在我们的工作中仍然存在一些问题,需要我们认真总结,如工作缺乏创新,参政议政力度不大等等问题。我们在今后的工作中向其它优秀民盟支部学习,取长补短,更好地履行政治协商、民主监督、参政议政职能,为学校发展更多的献计献策,为国家的现代化建设做出更大的贡献。

政治交接学习教育活动心得体会

非常荣幸今天有机会能够作为会员代表向各位领导、同志们交流我入会以来关于参加政治交接学习教育活动及履行参政议政职能的一些认识与体会,下面我主要归纳为以下三方面向大家汇报。

一、加强理论学习,提高政治把握能力。

作为民主党派人士实现政治交接,关键是要在坚持拥护中国共产党的领导和坚持走中国特色社会主义道路的前提下,开展政治交接教育实践活动,从而提高政治把握能力,因此就必须加强理论学习,为此,我多次积极参加民建市委会和南开区委会组织的参政议政培训及研讨班和市农科院党委组织的科学发展观学习,在区委会领导和老同志的辅导帮助下,系统学习了《“三个代表”重要思想》、《构建和谐社会必须加强多党合作制度建议》、《党外干部要努力提高参政议政能力》等文件,通过学习和研究,自己的理论修养和思想水平得到了一定的提高,政治把握能力进一步增强。

二、实施传帮带,努力提高参政议政能力。

参政议政能力的高低,决定参政议政成绩的大小。在这一点上,南开民建的各位主委和前辈给我们树立了一个很好的榜样,而且,也把他们参政议政的经验毫无保留地用来指导新会员。在区委会领导的指导下,我撰写的“发挥政府促进产学研结合的助推器作用”,因主题明确,立意新颖,被收录入政协南开区第十三届二次常委会协商议政文集;针对宠物医院医疗垃圾监管不明的情况和海河网箱养鱼问题,刘新生老师带领我对此事进行了深入调研,对每一个情况进行落实,最后形成了“加强对宠物医院医疗垃圾管理的建议”和“对海河河道中网箱养鱼加大管理力度的建议”两个信息,其中,第一个已被民建中央采纳。通过以上传帮带,我对如何发现问题、分析问题,并最终拿出可行方案,形成有效信息有了感性的认识,提高了我的参政议政能力。

三、传承前辈光辉历史,立足本职工作,主动接受单位党委领导,力争双岗建功。

作为民建年轻的一员,学习“五一口号”这段历史,有感而发撰写了“学习五一口号有感”,经过刘新生老师的修改润色,发表在《天津民建》上,这使我对包括民主建国会在内的民主党派,几十年与中国共产党风雨同舟、患难与共的历程有了进一步的了解,更加深刻地理解了,我国中国共产党领导的多党合作的政治制度和政党制度的历史必然性、独创性和优越性。前段时间,我们应台湾大学的邀请,赴台交流考察,深刻地认识到了我国政治制度的优越性,就像所说不折腾,专心致志谋发展,是最适合中国国情的发展思路。而西方国家的多党制是资产阶级互相倾轧所决定的,它们谁也不代表广大人民的利益。

从民建的诞生知道,民建前辈怀着“爱我中华、兴我中华”的崇高理想和要求独立、民主、进步的思想,以民主和建设为宗旨,为中国人民的幸福而奋斗。同时,我们民建的先贤们能为中华民族做出如此大的贡献,最根本的一点就是,他们无一不是各行各业的精英,有着广泛的代表性。我们现在的民建会员分布在各行各业中,“有为才能有位”在本职工作中做出成绩,主动接受所在单位党委的领导,处理好本职本行业工作与自己社会活动的关系,是一个民主党派成员履行职能参政议政的基础和保证。我除了承担研究室、公司的管理工作和科研任务外,还兼着天津市食用菌协会秘书长的职务,为了落实市委市政府提出的建设社会主义新农村的建设目标,我们跑遍了天津市的郊区县,扎实调研,把天津市食用菌行业情况逐项落实,找出了天津市食用菌行业存在的关键问题,并针对此编写了“天津市食用菌菌种繁育基地建设方案”,并上报市农委,目前,该项目已被列入“天津市政府二十件实事之一的10大种业基地项目”。同时,我作为一个民建成员,在会内老同志的指点下,将我们的上述调研成果形成信息,分别上报市委会和市政府参事室,为项目的最终落实打下了良好的基础;为响应民建中央和天津市委统战部关于“纪念改革开放30周年征文”的要求,我撰写了“科技创新引领我市食用菌产业跨越式发展”一文,详细介绍了30年来天津食用菌产业经历了从无到有,从有到优的历程,见证了改革开放30年来的发展轨迹。以上事例表明,作为民建的一员,应当立足双岗,积极参政议政,建言献策,积极履行参政党职能,力争双岗建功,服务社会,奉献社会,为推动新世纪新阶段民建的发展、促进天津经济社会又好又快发展发挥应有的作用。这是政治交接的落脚点和归宿,是时代赋予每一个民建会员终身使命。

总之,我们新一代民建会员应该像我们先贤一样,坚定信念,在中国共产党领导的多党合作制度下,走建设中国特色的社会主义道路。我将不断学习,牢记先贤的思想,把政治交接教育实践活动作为加强自身休养的首要任务,为构建社会主义和谐社会,作出自己应有贡献。

政治交接学习教育活动心得体会

自xx年二季度开始,全会开展了以坚持走中国特色社会主义政治发展道路为主题的政治交接学习教育活动。一年多来,全会认真学习贯彻中共十七大精神,落实本会九大精神,开展了形式多样、富有成效的活动,学习教育活动取得了阶段性重要成果。通过学习教育活动,全会坚定了走中国特色社会主义政治发展道路的信念,增强了服务全面建设小康社会的责任感和使命感,继承发扬了与中国共产党长期合作形成的优良传统,加强了会的自身建设。

首先,突出重点,创新举措,深入扎实地开展政治交接学习教育活动。全会由领导带头垂范,确保学习教育活动取得成效;层层扎实推进,扩大学习教育活动的覆盖面;开发多种资源,丰富学习教育活动的形式和内容.

希望各级组织立足长远,坚持不懈,把政治交接学习教育活动不断推向深入。政治交接是本会长期的战略任务,必须立足长远、坚持不懈。全会要通过对已有成绩和经验的总结谋划未来,通过建立长效机制保证学习教育活动有效持续进行。今年是全面贯彻落实中共十七大作出的战略部署的第一年,是我国实施改革开放重大战略决策30周年,同时也是民建九届中央委员会的开局之年。全会要在取得阶段性成果的基础上,把政治交接学习教育活动继续推向深入,扎实搞好后两个阶段的工作,不断巩固和扩大学习教育活动成果。

政治交接学习教育活动心得体会

一年来,十一中民盟支部在盟市委直接领导下,在学校党支部的大力支持下,积极履行参政党职能,开展了大量的工作,真正发挥了参政党的作用,树立了良好的形象。同时,支部的工作也取得良好的佳绩。现总结如下:

支部全体盟员秉承老一辈优良传统,坚持走中国特色政治发展道路,努力提高参政议政的能力,切实搞好新老交替基础上的政治交接。支部经常开展组织活动,积极参加统战部组织的纪念中共中央发布“五一口号”60周年活动和民盟市委有关政治交接学习活动,积极参加盟市委组织的论文评比(我支部有三篇论文参评)。当汶川发生特大地震灾害时,我们盟员多次自发捐款表爱心。

(一)在思想学习方面。第一、学习内容更殷实,年初,我们制定了“支部学习制度”,以此来规范今年支部学习活动。今年我们以专题学习为重点,学习内容包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》、《中共中央关于加强人民政协工作的意见》,学习统战理论,重点学习民盟历史,通过学习,我们增强了盟员的荣誉感和使命感。加强对“十七大”文件的学习,引导大家注意“十七大”新表述、新观念,特别学习多党合作这一板块,加强自身建设。第二,学习方法在改变,盟员除了每个月的定期学习外,不分时间和地点,大家彼此切磋和商讨问题,不仅是教学上的学术问题,更多的是紧密结合国家政治生活中发生的大事,有的放矢,组织专题讨论。使全体盟员在学习和发言中相互启发,克服以往支部学习就是读报、喝茶、漫谈的老一套,效果良好。例如,陈家林老师与丁秋霞老师不仅是化学学科同行,时时可见他们俩有学术上的争鸣,但更多的时候他们围绕学校的发展、社会的热点、参政党的作用商讨,积极建言献策。丁秋霞老师特别关注环保、节能减排问题,而且身体力行,向有关部门和单位积极建言献策。第三,学习效果在提高,我们在学习中注意了学习兴趣和热点、难点问题的结合,即我们将老百姓生活、社会中的热点问题与自己的兴趣结合起来,开展讨论,学以致用,学习的目的性、操作性很强,因而激发了大家学习的积极性。几位年轻的盟员经过学习,由以前的一知半解到现在深刻体会党的有关大政方针、党盟合作,充分调动年轻盟员工作的积极性和主动性,年轻盟员不仅已成为学校教学的骨干,而且还特别关注社会公益事业。

(二)在组织建设方面,支部坚持把发挥盟员作用贯彻落实作为支部工作的主题,切实发挥支部组织的战斗力,增强支部盟员的活力。组织生活是联系盟员的重要形式,除要求盟员要按盟章严格要求自己,按时过好组织生活,认真履行一个盟员的基本职责外。我们坚持了每月的组织生活,并用丰富多彩的组织生活开阔盟员的视野。春节期间,盟员们不管天寒地冻,和盟市委领导一起看望离、退休老盟员,慰问病故的胡应生老师的家属。支部关注并帮助那些积极要求加入民盟的优秀教师,如:俞宏斌等。我们率先垂范,努力以自身的人格魅力展示我们盟员风采,增强组织凝聚力。

(三)在本职工作方面,支部全体盟员爱岗敬业,个个是骨干,值得一提的是支部全体盟员今年都带毕业班。陈家林老师虽近退休,但仍挑重担,担任高三年级长并兼任多个班的化学教学,安庆“二模”考试中我校化学成绩位于安庆市同类学校第三名,在教学之余,他十分关心青年教师的成长,并积极撰写文章,搞课题研究并结题。王颖和严金凤老师虽年过半百,体弱多病,但工作兢兢业业,任劳任怨,她们所任学科成绩亦名列前茅。特别是王老师还担任初三班主任工作(她是我校最年长且受人尊重的班主任)。李奕龙老师担任高三文科班主任兼政治教研组组长,他的论文《信任也是一种教育》刊登在《人民教育》第552期,《试论高中思想政治课堂教学主要误区与跨越》获市优秀论文二等奖,《安庆二模政治学科试卷分析与备考建议》发表在安庆教研网,并在安庆政治教研会作主题发言。高三“二模”政治居同类学校第一名。程霞骊任高二特重点班班主任,兼高三数学课程,无论教学还是班级管理都非常尽职。邵玉荷老师承担高三英语教学,为了提高学生成绩,她整天忙碌在学生之中,根本顾不上自己儿子(今年参加高考),张月娥尽管年轻,但在安庆市物理优质课评比和学校多媒体课件制作比赛中均获三等奖,班主任工作做得有声有色,受到校领导的一致好评。王学平老师的《怎样提高45分钟效率》一文刊登在《素质教育论坛》cn442-1078上,学校多媒体课件制作比赛中亦获三等奖,丁秋霞任高三、高二多个班化学教学,《给每一个学生机会》一文刊登在《人民教育》第552期,xx年教师节获安庆市模范教师光荣称号,“二模”考试中化学成绩位于安庆市同类学校第三名。

经全体盟员共同努力,我们的工作也得到了盟市委的肯定,李奕龙、程霞骊老师获优秀盟员光荣称号,陈家林老师获参政议政先进工作者光荣称号。

在我们的工作中仍然存在一些问题,需要我们认真总结,如工作缺乏创新,参政议政力度不大等等问题。我们在今后的工作中向其它优秀民盟支部学习,取长补短,更好地履行政治协商、民主监督、参政议政职能,为学校发展更多的献计献策,为国家的现代化建设做出更大的贡献。

心得体会

近年来,随着社会的快速发展,人们的关注点逐渐转移到经济发展和生活质量方面,而对政治教育的关注度却逐渐降低。但事实上,政治教育对我们每个人都至关重要。在我曾经参加的政治教育活动中,我深刻地体会到了这一点。

我曾参加一个名为“青年人的政治教育”的讲座,从中我深刻地认识到了政治教育的重要性。首先,政治教育可以帮助我们了解国家的基本情况,从而提高自己的政治素养。其次,政治教育可以引导我们树立正确的价值观,培养我们成为有责任感、有担当的人。最后,政治教育可以推动国家的进步和发展,为社会的和谐稳定做出贡献。

第二段:领悟到民主制度的优越性。

在听了政治教育讲座后,我对民主制度的卓越优势有了更深刻的理解。民主制度可以让人民享有自由、平等、公正的权利,体现了人类社会的进步和发展。民主制度可以让人民通过公正的选举来选择国家领袖,实现国家的稳定与发展。同时,民主制度也可以促进政策的科学化和民主化,让政策更加符合人民的需求和利益。

第三段:拥有正确的爱国情感。

参加政治教育让我真正认识到什么是正确的爱国情感。正确的爱国情感不是盲目的爱国主义,而是深层次的爱国精神。正确的爱国情感需要我们尊重国家的传统文化和历史遗产,以及国家的领导人和发展道路。同时,我们也需要自觉地遵守国家法律、规定和道德规范,为国家做出自己的贡献。

第四段:领悟到党的领导的重要性。

在政治教育中,我也深刻认识到了党的领导的重要性。党的领导是国家发展的灵魂,凝聚了国家的最大力量。党的领导不仅可以确保国家稳定和发展,也可以带领人民走向幸福的未来。党的领导需要我们牢记,同时我们也要自觉地支持和遵守党的政策,为国家的发展贡献自己的力量。

第五段:强化自我责任感。

政治教育也让我强化了自我责任感。作为一名有良好道德素质的公民,我们需要自觉守法、切实履行自己的社会责任。我们需要积极参与各种社会公益活动,关注社会发展,积极传递正能量,为社会的和谐稳定做出自己的贡献。

总结:

政治教育对我们每个人都是非常重要的,不仅可以提高我们的政治素养,还可以引导我们形成正确的价值观,推进国家进步和发展。参加政治教育让我深刻意识到了民主制度、爱国情感、党的领导和自我责任感的重要性,希望今后能够不断地加强自己的政治教育,更好地践行党和社会赋予的责任和使命。

政治教育心得体会

我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。

人的本质,人生理想,人生价值,个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题,当代大学生生长在改革开放年代,置身于多元的文化背景中,多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使其人生选择尤为艰难。

学了《思想道德修养》后觉悟,作为一名大学生,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点,只有正确认识个人与社会、国家的关系,摆正自我的位置,才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟。

政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此,要切实把学习作为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作能力,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起,大学生应该正确认识美与丑,正确处理真善美的关系,创造美与享受美的关系,内在美和外在美的关系,树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,形成高尚的审美情趣,塑造美的人生。市场经济既是法制经济,也是信用经济。做诚实守信的.大学生是对自己绝对的要求,敬业精神是成功者的必备素质,也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

总之,《思想道德修养》课程是一门以马克思主义,以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程,能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良。

大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己,历练自己,充实自己。一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验,在老师们的教导下、同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

政治教育心得体会

在本学期中,学校就举行了好几次重大活动,好课堂、对外一日公开课等。这些活动全部围绕“课改”二字。在这段时间里,我们经历了从学习到在实际教学中运用,不断的用课改的理论指导我们的教学工作。结合自己的实践,简单谈一下自己的学习体会。

一、放飞学生的天性,提高学生的综合能力。

课改的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的终身发展。生本理念指出,教育的终端是学生,学生学会任何东西,最终都要通过自己内化,人的获得最终是依靠学生。学生不仅是教育对象,更是教学资源。依托学生资源进行教育,容易获得事半功倍之效。“生本教育”的课堂,学生的学习在课前,课堂上是反馈、交流、讨论和互相质疑,课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用,让学生一直保持激情,自主地学习下去。我在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师,让他们过一把当老师的瘾。上台来的学生虽然并不都是能侃侃而谈,但最起码能口齿清晰,充分表达自己的想法和观点;在小组讨论中,也会尽情地争论,直到把知识点研究透彻。总之,学生的综合能力得到提高。

二、促进教师教育教学能力的提高。

作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。

在生本教育的课堂上,老师是策划者,是引导者。老师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,老师再也不用一遍遍的重复了。这就要求教师一定要有果断控制课堂进程的能力,在适当的时候让学生从一个学习环节进入下一个学习环节。有时学生对课题非常有兴趣,课堂气氛很热烈,这个时候如果老师不及时停止学生的活动,就会影响本节课预定的任务,会导致整个学期的教学计划被耽误。教师的这种对学生学情的驾驭能力,是与老师在平时教学中不断积累经验,不断进行反思离不开的。其次,与学生进行情感交流和沟通的能力也是极为重要的。生本教育需要教师与学生具有非常融洽的关系,这样学生在课堂上才有可能积极配合老师的要求,顺利的和老师配合开展各项活动。此外,生本教育对教师的专业素质能力、创造和开拓的精神、向学生和他人学习的能力等都有较高的要求。如果教师的语言能力不够,或者教学能力不足,言传身教下,是不可能教出高素质的学生的。

当然,在实践中,也会有很多困惑和问题,我发现在高二新授课尤其是《生活与哲学》上进行生本课堂就比较难。不管怎样,我还必须不断学习先进的方法和经验,勇于探索和创新,牢记以下两点:

1、循序渐进。生本课堂,要求小组活动有板有眼,要求课堂收放适时有度,要求学生自学方式有效,但好习惯和好模式的形成,需要教师细致到位的指导和帮助,因此,根据不同阶段的不同特点,去调整方法,给学生一定的适应空间很重要。

2、激励效应。没有一个人不渴望被认可。因此,当学生主动去探究,表达有新观点,展示有新发挥时,我们一定要及时评价,及时鼓励表扬,甚至学生没有达到我们预期的效果,或偏离主题时,恰当的激励和建议,是必不可少的。

在今后的教学中,我要继续学习生本教育理念,将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去探索,去发现,在反复验证的过程中学习知识,快乐的成长,使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师,从而让自己的课堂更加有魅力!

政治教育心得体会

教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。教师的一切工作都是为了学生成人成材。因此,教师必须十分注重培养自己良好的品德。对小学生来说,许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始,从行为习惯入手,贴近儿童的生活,在生活中获得道德教育。

一、对学生进行心理上的疏导,培养学生健康的心理和健全的人格。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务,能否以科学有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点,他们的性格各不相同,即使对同一件事、同一个问题,他们的看法也存在着差异。作为教师,首先要把学生放在平等的地位,公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生,因材施教,“一把钥匙开一把锁”,做到具体问题具体分析,把握学生的思想脉搏,对症下药,切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生,更应该时刻关心他们,用“爱”来打开他们的心房,发现他们身上的闪光点,及时表扬,促使他们进步。同时,教师在教育过程中还要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。

由于现在的学生集体意识较为淡薄,总以自我为中心,缺乏与别人合作及欣赏别人的精神,为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下,充分发挥个人的主体性,重视人本身的建设和个性发展,将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来,恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过:“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。”事实上,学生主体意识的思想,主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中,调动学生对集体的事情主动参与和主人翁的意识,注重让学生从自身的特点出发,积极为集体出力,让他们始终觉得自己是集体的主人,主动关心集体的事情,关心集体的活动。如:开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动,以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理,带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会,要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”,这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感,培养集体主义精神,善于调动大家为集体出主意,为集体出力,为集体的问题分忧。另外,要让集体的每个成员都负有适宜他们的具体责任,这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上。

1、学校开设的教育课程,尤其是德育课程,是对学生进行思想道德教育的主要渠道。但是,要想实现德育效果,单一的德育课是无法达到的,要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等,可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育,也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之,应使思想道德教育渗透到教育的各个方面,使其无处不有,无时不在。同时,教师还要不断改进教学形式和方法,使学校的德育课程成为学生喜爱的课程,真正成为学生学知识、学文化,不断提高思想觉悟的主渠道。

2、学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地,要充分利用学生课余时间,弘扬主旋律,加强思想道德教育。教师学校平时注意组织开展各种丰富多彩的课余活动,如组织读书演讲等。身为教师,更应积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动,参加生产劳动实践。

每一次,教师都要精心安排和设计活动内容,突出思想内涵,强化道德要求,使学生每参加一次社会实践活动,都能有所体验、有所感悟、有所收获。教师要抓住日常生活中的小事,随时随地进行教育,使道德教育与生活实践相结合,针对学生接触的各种事情随时随地进行教育,教师要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面,使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。

学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程,教师只有在工作中努力提高自身修养,在教育思想上多一些诗意,少一些功利;在教育方法上多一点求实创新,少一点按部就班,走进学生的心田,才能帮助学生成功地迈好人生第一步。

政治教育心得体会

激励就是激发鼓励的意思,也是激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动。主要对调节人的潜在的积极性,去实现既定的目标,具有十分重要的意义。

如何充分的调动学生学习的积极性,激发其学习的内在愿望和动机,这就要求我们从事学生管理工作的同行们想方设法优化自己的管理方式,运用好激励这一强化手段,消除学生生理和心理的疲倦,调动其学习的内驱力。笔者试图就激励在学生管理中的运用谈几点看法:

一、巧设目标、动机激励。

一个鼓舞人心的奋斗目标,不仅可以激发人的动机,还可以强化行为,高教思想工作要有自己的按期、中期和长期的奋斗目标:如学生的专业思想、行为养成、思想素质、专业技能、社会适应能力等。围绕这一目标,采取不同措施,分年级,分层次制定不同的目标。适当的目标不仅有助于学生综合素质的提高,也有助于政治思想工作者调整自身心态和对学生的期望,及时表示鼓励和支持,融洽师生关系,从而取得良好的教育效果。制定目标一定要循序渐进,要根据学生的认知规律把学生“道德素质培养”这一复杂的过程分解成许多小阶段,逐步加以完成。彩循序渐进的方法,可以树立学生随时了解自己的学习成果,始终有一种成就感。

二、了解需要、情绪激励。

了解每个学生的各种需要的程度,需要的结构,满足这种需要时的方法及需要不能满足时如何做工作。特别是了解一个人的情绪冲动对管理的效果影响很大。情绪就是个体需求能否得到满足时的个体反映,个人的情绪直接影响行为的引发和进行。如:老师批评的越严厉时,学生的“自卫反应”越强烈。甚至产生逆反应,情绪对行为的影响很大。学生对自己的体会较难,而发现别人的较容易,所以教师要认真分析学生情绪的变化,善于引导学生,采取行之有效的办法,帮助学生减轻或消除情绪对学习、生活的影响。因此,我们要在工作中以足够的耐心激励学生的自尊,减轻学生的心理负担,用激励的语言、适当的方式激励学生,调动学生的内驱力。如:“一名后进生”偶而一次受到表扬就会引起强烈的情绪冲突,产生要求进步的需要,开始改变过去的不良行为,这种冲突是来自内在的需要的,经过引导,新的生命力就会进入学生的心里,就会产生持久的效果,促使其向好的方向转变;相反,对于不能满足的需要也要做好工作,避免产生消极的情绪。这样,就有利于学生德育目标的形成。

三、信息反馈、评价激励。

几乎每一位成功的教育家都强调对学生的鼓励和赞扬,孔子就是一名成功的典范。孔子云:“三人行,必有我师焉。”“尺有所短,寸有所长”,启发式的教育方式也源于孔子。这也说明了对学生的长处要善于挖掘,并注重因材施教,要加强对学生的启发教育。著名的铃木教学法的创始人铃木镇一教学过程中很重要的一个步骤就是鼓励孩子,对孩子循循善诱。他说:“我经常大声的夸奖孩子:很好!教师要及时对学生进行信息反馈,使学生随时知道自己行为活动的结果如何,对于学生做的对的应该毫不吝惜的给予肯定,这将极大提高学生的学习兴趣和积极性,老师的鼓励和关爱给予学生的自尊、信念,将直接影响其一生。因此,针对具体问题,分析原因,及时改进,以达到修正行为、加强学习、促进良好学风的形成,效果十分明显。

四、巧用强化,激励行为。

强化是心理学术语,是激励的一种方式,指通过外力来干预某种刺激与行为的联系,可以分成正强化和负强化两种。正强化是指对某种行为予以肯定或奖励。使该行为巩固、保持;负强化是指对某种行为给予否定和惩罚,使它减弱、消退。强化理论应用于思想政治教育工作中,往往表现为对学生的各种奖励和批评。对学生中的德操良好、勤奋学习、追求上进、有创新能力的应给予肯定和奖励,要维持动机,促使这些行为保持下去,物质奖励可以满足生理上的需要,精神奖励可以满足心理上的需要。这种奖励和表彰,将会直到促进、引导和榜样的重要作用。惩罚在一定程度上也能有效的维护良好的教学秩序,维护良好的育人氛围。但是,它也容易给学生造成心理上的恐慌和损伤,最后造成学生“破罐子破摔”的想法。因此,在惩罚之后,要告诉学生应该如何去做、去改正,当其有改进表现时,应及时予以强化,这样,可以产生良好的作用。

总之,在思想政治工作中正确运用激励,注重强化学生情感,善于从学生身上捕捉到闪光点,关心和培养每一位学生,并渗透到日常生活中,是每一个思想政治教育者义不容辞的责任。只有这样才能使学生成长为符合时代需要、适应社会进步的复合型人才。

月政治教育心得体会

第一段:引言(200字)。

学生时代,本应是我们人生中最为重要的时光之一。经历了无数的辛苦和困难,我们最终取得了优秀的成绩,并即将走向我们的下一站。然而,在学生生涯的最后一个月,我们又迎来了一次被称为“月政治教育”的活动。这次政治教育的目的是为了让我们对我们即将面对的社会有更深刻的认识。在这个月政治教育中,我获得了很多宝贵经验,让我对未来充满了更多的信心和勇气。

第二段:学习心得(300字)。

在这个月政治教育中,我们学习了很多关于政治的内容。例如,我们从政治信仰、机会平等、民主宪政、发展理念等方面对社会和政治科学有了更深的了解。此外,我们还了解了中国共产党的历史和职责,更好地理解了我们党的领导和意义。我们还学习了如何培养自己的爱国精神、社会责任感和公民素养。在此过程中,我深深地感到政治教育对于完善自我和培养良好的社会观念等方面的重要性。

第三段:互动体验(300字)。

在活动中,我们不仅有了学习,还有了实际互动体验。我们参观了一些重要的政治纪念馆或者是一些实践教育机构。这些体验非常好的促进了我们对于社会的理解和感悟。特别是,在我们实地体验中,我们深刻地认识到,我们需要做的不仅仅是继续学习,而是要在实践中了解自己的真正身份和意义,了解自己的实际能力和应对能力,以及如何不断提升自己的党性素质和共产主义意识。

第四段:体会心得(300字)。

月政治教育是一次很好的机会,让我们从多个角度了解了社会。在这一过程中,我深刻地认识到在这个社会中我们应该怎么样去面对生活,并促使了我对自己的发展有了更加清晰的想法。此外,这次教育还让我重新认识到我们身上的责任和义务,我们不仅仅要求自己,还要在生活中实际行动起来,让我们的生命变得更加难忘和有意义。

第五段:总结(100字)。

月政治教育给我留下了深刻而难以忘怀的印象,对于维护我们社会和构建我们的美好未来具有很好的参考价值。在此,我想要表达深深的谢意,感谢教育者的不懈努力和细心安排,感谢为此前所做的备课和排练。通过这次教育,我相信我们的未来将会更加美好!

政治交接心得体会

政治交接是指政府机构或者政治经济组织在转移管理权、实施决策等方面进行的实质性交接。在每个人任职期满或身处政治平台必定会经历政治交接,而政治交接是事关国家长治久安、人民生活幸福的大事。经历了近年来的一些政治交接后,我深刻认识到了政治交接的重要性,这也使我深思交接这一过程中的体会和启示,以期参考之后的工作中。本文将详细阐述我在政治交接中所得出的收获及启示。

在政治交接中,背景是主导的,在这个背景下,一切都得有所准备和考虑。在交接之初,制定一份交接大纲是必不可少的,其目的在于细致地列明交接计划和分工,并明确每一项工作的负责方、时间表和审批流程等。在这个过程中,我最深刻的体会是:首先需要了解市场中对于自己任职机构或者项目的重要性和地位,并确定自己的目标,根据这些目标来制定并实施交接计划。

第三段:交接计划的实施。

在实施交接计划的过程中,需要特别留意实操环节。因此,我在交接中更重视一个高度的项目人员合作,这是保证工作顺利进行的关键。同时,在交接的过程中还要兼顾好与相关政府部门的沟通协调,尽可能地减少因为沟通不畅或者缺少情报信息而导致的决策失误。另外,需要关注的是交接的思路要远大于当下,有一个良好的策略规划,才能保证企业达到长远稳定发展的目标,所以我们需要借助前人的成功经验,并不断发掘新的商业机会。

第四段:信息共享的重要性。

信息共享是保证工作无障碍的关键,在实际操作中,我会二者间做出舍与得。既要确保机内部工作事项流通相互了解,又要注意与企业外的人保持联系及及时反馈,这样有助于维持高效运作的状态。更重要的是,共享信息使各方得以进行更具体,更细致的沟通,获得必备的资源以及了解各方的优点,并互相学习经验。

第五段:结论。

总而言之,通过对于政治交接的深入研究,我们不难发现在政治交接的过程中,企业交接人员的责任最大,因为他们承担了很多不为人所知且必须要干的事情。同时,在政治交接过程中,我们也要借鉴前人成功的经验,并不断提升个人素质和能力,以更好地应对未来的政治交接。希望能够不断从中汲取有益的经验和教训,不断改进交接工作,促进社会和谐稳定,为国家的长远繁荣作出积极贡献。

政治交接心得体会

政治交接是一项非常重要的任务,它关系到一个政权的继承和延续。政府换届具有非常重要的历史意义和现实意义。政治交接究竟是如何进行的呢?在我参与和观察的几次政治交接中,我深深地感受到了交接中的重要性和复杂性,也摸索出了一些心得体会,现在想要与大家分享。

政治交接的准备阶段是非常关键的,它是政治交接能否顺利进行的关键所在。在这个阶段,政府应该制定具体的交接工作计划,并制定详细的时间表。同时,对交接过程中可能出现的问题进行全方位的评估,并准备好解决方案,这样才能保证在交接过程中遇到问题时能及时解决,从而保障政治交接的顺利进行。此外,政府还应该组建专门的交接团队,并分配具体的任务,以便快速高效地完成交接任务。

政治交接的实施阶段是最为关键的阶段,交接过程中任何小的错误都有可能导致政府交接出现问题,甚至影响到国家的发展和稳定。在这个阶段,政府需要高度重视准确的资料整理、授权转移和人员交接。尤其需要摆脱皮包式交接,因为如此交接交接信息不全面,很难在交接后解决问题。同时,还需要注意在交接过程中保障现有工作不受影响,制定实施安全稳定的交接计划,将风险降至最低,最大限度地保障政治交接工作的安全和平稳。

政治交接的收尾阶段也是非常关键的阶段,它对于政府新入驻后的发展和稳定具有非常重要的意义。在这个阶段,政府需要对政治交接过程中出现的问题进行总结和剖析,并提出对策和改进措施,以便更好地保障政治交接工作的顺利进行。同时,政府还应该加强考核和指导,确保新入驻的政府能够按照既定计划稳步发展。

第五段:结论。

政治交接是一项非常复杂的工作,它关系到国家政权的顺利交接和政府的持续稳定。在这个过程中,政府需要高度重视准备工作和实施阶段,同时在收尾阶段进行总结和剖析。只有这样,才能保障政治交接工作的顺利进行,确保国家得到更好的发展和稳定。

政治教育心得体会

激励就是激发鼓励的意思,也是激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动。主要对调节人的潜在的积极性,去实现既定的目标,具有十分重要的意义。

如何充分的调动学生学习的积极性,激发其学习的内在愿望和动机,这就要求我们从事学生管理工作的同行们想方设法优化自己的管理方式,运用好激励这一强化手段,消除学生生理和心理的疲倦,调动其学习的内驱力。笔者试图就激励在学生管理中的运用谈几点看法:

一、巧设目标、动机激励。

一个鼓舞人心的奋斗目标,不仅可以激发人的动机,还可以强化行为,高教思想工作要有自己的按期、中期和长期的奋斗目标:如学生的专业思想、行为养成、思想素质、专业技能、社会适应能力等。围绕这一目标,采取不同措施,分年级,分层次制定不同的目标。适当的目标不仅有助于学生综合素质的提高,也有助于政治思想工作者调整自身心态和对学生的期望,及时表示鼓励和支持,融洽师生关系,从而取得良好的教育效果。制定目标一定要循序渐进,要根据学生的认知规律把学生“道德素质培养”这一复杂的过程分解成许多小阶段,逐步加以完成。彩循序渐进的方法,可以树立学生随时了解自己的学习成果,始终有一种成就感。

二、了解需要、情绪激励。

了解每个学生的各种需要的程度,需要的结构,满足这种需要时的方法及需要不能满足时如何做工作。特别是了解一个人的情绪冲动对管理的效果影响很大。情绪就是个体需求能否得到满足时的个体反映,个人的情绪直接影响行为的引发和进行。如:老师批评的越严厉时,学生的“自卫反应”越强烈。甚至产生逆反应,情绪对行为的影响很大。学生对自己的体会较难,而发现别人的较容易,所以教师要认真分析学生情绪的`变化,善于引导学生,采取行之有效的办法,帮助学生减轻或消除情绪对学习、生活的影响。因此,我们要在工作中以足够的耐心激励学生的自尊,减轻学生的心理负担,用激励的语言、适当的方式激励学生,调动学生的内驱力。如:“一名后进生”偶而一次受到表扬就会引起强烈的情绪冲突,产生要求进步的需要,开始改变过去的不良行为,这种冲突是来自内在的需要的,经过引导,新的生命力就会进入学生的心里,就会产生持久的效果,促使其向好的方向转变;相反,对于不能满足的需要也要做好工作,避免产生消极的情绪。这样,就有利于学生德育目标的形成。

三、信息反馈、评价激励。

几乎每一位成功的教育家都强调对学生的鼓励和赞扬,孔子就是一名成功的典范。孔子云:“三人行,必有我师焉。”“尺有所短,寸有所长”,启发式的教育方式也源于孔子。这也说明了对学生的长处要善于挖掘,并注重因材施教,要加强对学生的启发教育。著名的铃木教学法的创始人铃木镇一教学过程中很重要的一个步骤就是鼓励孩子,对孩子循循善诱。他说:“我经常大声的夸奖孩子:很好!教师要及时对学生进行信息反馈,使学生随时知道自己行为活动的结果如何,对于学生做的对的应该毫不吝惜的给予肯定,这将极大提高学生的学习兴趣和积极性,老师的鼓励和关爱给予学生的自尊、信念,将直接影响其一生。因此,针对具体问题,分析原因,及时改进,以达到修正行为、加强学习、促进良好学风的形成,效果十分明显。

四、巧用强化,激励行为。

强化是心理学术语,是激励的一种方式,指通过外力来干预某种刺激与行为的联系,可以分成正强化和负强化两种。正强化是指对某种行为予以肯定或奖励。使该行为巩固、保持;负强化是指对某种行为给予否定和惩罚,使它减弱、消退。强化理论应用于思想政治教育工作中,往往表现为对学生的各种奖励和批评。对学生中的德操良好、勤奋学习、追求上进、有创新能力的应给予肯定和奖励,要维持动机,促使这些行为保持下去,物质奖励可以满足生理上的需要,精神奖励可以满足心理上的需要。这种奖励和表彰,将会直到促进、引导和榜样的重要作用。惩罚在一定程度上也能有效的维护良好的教学秩序,维护良好的育人氛围。但是,它也容易给学生造成心理上的恐慌和损伤,最后造成学生“破罐子破摔”的想法。因此,在惩罚之后,要告诉学生应该如何去做、去改正,当其有改进表现时,应及时予以强化,这样,可以产生良好的作用。

总之,在思想政治工作中正确运用激励,注重强化学生情感,善于从学生身上捕捉到闪光点,关心和培养每一位学生,并渗透到日常生活中,是每一个思想政治教育者义不容辞的责任。只有这样才能使学生成长为符合时代需要、适应社会进步的复合型人才。

教育政治心得体会

教育政治,在我国的发展中一直扮演着至关重要的角色。教育政治不仅是现代化道路的基石,更是培养新一代公民的根本。对于每个从事教育工作的人来说,深入研究教育政治的相关理念和实践,获得政治思维、政治觉悟、政治素养,是提高教育教学质量、加强教育领域政治思想工作的必由之路。

第二段:了解教育政治的重要性。

教育政治是教育领域必须深刻理解和把握的核心概念。了解教育政治的重要性,是我们开展教育教学工作的最基本起点。在教育教学活动中,我们不能仅仅注重知识的传授和技能的培养,更要关注学生的思想、态度和行为,着重引导学生树立正确的政治态度和价值观。

第三段:提升政治素养。

提升政治素养是教育政治实践的重要目标。政治素养包括政治意识、政治能力、政治道德等方面。通过教育政治的学习和实践,我们能够更好地培养自己的政治素养,以更加积极的姿态投身于教育教学工作当中,为培养新一代公民做出贡献。

教育政治的实践不仅会直接影响到学生的成长和发展,更对于整个社会产生着深远的影响。推进教育体制改革,培养优秀人才,进而提升国家和民族的竞争力,这也是我们加强教育政治工作的重要目标之一。

第五段:结论。

教育政治是一项长期而持久的工程,需要我们在工作中不断地学习和实践。教育领域的发展离不开教育政治的引导,提升政治素养,了解教育政治的重要性,关注教育政治对社会发展的影响,这些都是我们深入开展教育政治实践的必要步骤。只有在不断地学习和实践中,我们才能够更好地推动教育事业的发展,为培养新一代公民做出更大的贡献。

政治教育心得体会

20xx年7月1日,我光荣的成为天津科技大学的一名学生思想政治工作者。带着对未来工作的美好憧憬,我参加了南开大学辅导员培训基地、学校学生处及人事处组织的各项培训,通过课堂集中培训和一段时间的自主学习后,我深入了解到辅导员的主要职责,也收获了很多心得体会。

一.干一行,爱一行,做一名合格的思想政治工作者。

怎样才能够更好的开展自己的工作,成为一名合格的辅导员?首先,对待学生工作要有高度的责任感和事业心,把关心学生作为自己的首要任务,把爱学生当成自己本职工作的核心,要以培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情,发展的后劲、社会的责任感为己任。其次,要积极探索学生工作的方法,要掌握自己的学生、了解学生的情况,善于有针对性的做学生的思想工作,针对不同学生的不同特点有重点的开展工作。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生,这部分学生都需要我们关心。辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。最后,辅导员的工作要用心去感染心,要善于开展活动,发掘学生的潜力,全面提高学生的综合素质。为此,辅导员平时要多动脑,多想办法,做工作要有激情、有创新,要研究那些学生乐于接受的形式,成为活动的主动参与者和策划者,切身从学生出发,让同学们的能力得到充分锻炼。

二.从繁琐的事务中跳出,全身心投入思想教育工作。

学生工作要始终坚持“育人为本、德育为先”的原则,而我们的大部分时间总会被大量的事务性工作占据,辅导员并不是学生的全职保姆,因此我们要学会通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来,把主要精力用来做学生的思想工作,而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理,使思想工作更有长效性,让学生接受教育,在毕业后仍受益。

三.以工作为契机,从“新”的起点不断提高自身素质。

面对目前国际国内复杂的社会环境对大学生思想的影响,各种日新月异、纷繁复杂的信息刺激都会对大学生的思想产生冲击,作为思想政治工作者要牢牢把握整体意识和大局观,具备良好的政治敏锐度,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。此外,在教育学生的同时还要继续加强专业知识及各方面的学习,与时俱进,不断提高自身综合素质和专业技能,与学生教学相长,为把学生培养成为有理想、有道德、有文化的新时代建设者和接班人而努力!

作为本校的一名“2+3”保送研究生,虽然今后在校的工作时间只有短暂的两年,我仍会因从事过这份神圣职业感到深深的自豪!作为一名学生思想政治工作者,在今后的工作中,我会不断加强自身的业务水平,根据现实情况,研究学生工作,分析新情况,把握新规律,解决新问题,认真贯彻“一切为了学生、为了一切学生,为了学生的一切”的工作理念,踏实做好每项工作,为天津科技大学学生工作的发展贡献自己的一份力量!

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